做个阅读小行家——快乐熊教你理解课文

嗨,小朋友们,我叫快乐熊。以前我可怕读书了,自从学会了理解课文的方法,现在,我可成了一名阅读小行家呢!下面,我来教你们几招吧。第一招:词句突破法有些中心词、中心句在课文里起着"画龙点睛"的作用,我们不妨抓住这些关键词句来理解课文。"香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表     

浅谈110KV三相综合箱电压切换回路改造

本文通过对焦作万方110KV三相综合箱电压切换继电器损坏,切换后不能释放,造成东母PT和西母PT二次侧在这两点并列,并且造成PT二次向一次高压反冲电,存在人身和设备的安全隐患的分析,提出一点改进意见,利用技术上的改造从而解决了实际生产中的问题,提高机组报表数据的准确性,保证机组的安全运行。     

拿什么撬你金口,我的爱生——小学高段学生不爱发言原因分析及对策探究

学生上课不爱发言,调查发现,主要原因之一是不想举手,是因为有时心情不好,所以心里知道答案也不想举。探究表明,情绪良好的学生,大脑皮层兴奋度高,注意力集中,反应敏捷,思维活跃,上课举手发言积极,表达清晰,创造力强。好心情撬开了爱生的金口,课堂上不再为自己唱独脚戏而尴尬,也不再担心有外校教师到班上来上公开课。数学课堂上,学生金口常开,笑口常在。     

浅谈教育国际化背景下的校外辅导教育

伴随着全球经济一体化和信息化社会的到来以及国际间交流与合作的不断扩大,在教育国际化的背景下,我国的教育不断进行改革和优化。作为学校教育的延伸,校外辅导教育有着不可或缺的作用。本文探讨了教育国际化对校外辅导教育在内容、方式、对象、开办的机构等方面的影响以及新的特征。     

纳滤膜在海水淡化中的应用研究

解决淡水危机的方法之一就是海水淡化,但是,海水的总固溶物、浊度、硬度非常高,因此淡化水的成本和能耗量相应较高。文章介绍用纳滤膜法进行海水的处理,采用纳滤膜技术能够提高水回收率,减少污染与结垢,降低总固溶物的含量以及海水的硬度。     

空分装置蒸汽加热器泄漏的影响及处理

由于蒸汽加热器存在漏点,影响分子筛再生情况,造成分子筛出口CO2上涨并超标,给生产系统带来一定安全隐患,通过现象分析,采用一系列方法对蒸汽加热器进行查漏及处理,最终消除了设备漏点。     

上海展快照

RTLINKART的统计,上海2012年有超过300个艺术展览。这些展览中有在商业画廊举办的展览、有在民营美术馆举办的艺术家回顾展、有商业机构出资举办的综合艺术展览、有政府支持与参与的文化艺术项目、有独立的策展团队邀请海外艺术家的驻地项目等等。虽然在规模上无法跟北京同日而语,但上海的青年艺术工作者还是"默默地"努力着。在拍卖市场,收藏爱好者们早已对青年艺术家开始格外关注,谁都希望作为伯乐而相中黑马。因此近年来一线的青年艺术大展也越发受到各界的关注。这种集合众多青年艺术家的大型群展在上海的确屈指可数,但每个项目都有着自己的特色。     

广东省表彰奖励2006年南粤优秀幼儿教师暨颁发刘宇新奖金大会

广东省表彰2006年南粤优秀幼儿教师暨颁发刘宇新奖金大会，于5月22B在广州珠岛宾馆举行，表彰奖励了202名优秀幼儿教师。广东省教育基金会向每位优秀幼儿教师颁发刘宇新奖金1000元。原广东省政协副主席肖耀堂、黄浩，广东省教育厅厅长罗伟其，广东省教育基金会秘书长连庆福、副秘书长余潮波出席了大会。全国政协委员、广东省外商公会总监、香港嘉应商会荣誉会长、香港新宝德投资有限公司董事长刘宇新先生出席会议并致词。罗伟其代表广东省教育厅在大会上作了重要讲话。     

初二英语Units18-20重点、考点透视

[重点1]What’s the trouble?怎么啦?[考点透视]①trouble在本句中用作名词,意思是“困难,苦恼”等。②trouble用作动词时,意思是“麻烦”。例如: Can I trouble you with one more question?麻烦你,我可以再提一个问题吗? 另外,trouble还有“使苦恼,使忧虑”的意思。例如: The boy often troubles his mother with hardquestions.那个男孩常问难答的问题让他母亲头痛。     

让教学徜徉在创新的大道上——赣州市"创新教学"改革简介

“创新教学”是赣州市自2001年上半年始重点在全市推广的教学改革项目,至今已历时六年。它成为了全市教师走进新课程、实践新课标的一把“金钥匙”。一、“创新教学”改革的内容它是以“自主思考,自主提问”为特征的一种全学科、生本型、课堂教学的思维和行为方式,既是课堂教学的一种思想理念,一种方法策略,也是一种门径、一种范式、一种过程,是给教师和学生留下了巨大创造空间和无限可能的生成性、发展性课堂教学艺术。其最核心的特征和要求是:自主寻疑,合作解疑,个性展示。从学生预习设置“提问本”入手,课堂自由交流、合作解疑为主要形式…