浅议新课改视域下乡村教研员的新角色

新课程改革深入推进,对广大教研员提出了更高要求。教研员应与时俱进,主动实现角色转换,成为教育教学的研究者、教师专业化的引领者和课程资源的开发与建设者,带领广大教师应对新课程带来的全新挑战,促进教学质量的全面提高。     

研究型教学模式下田径课程课内与课外实践教学相结合的研究

田径课程的核心是培养学生田径教学训练能力,运用创新知识的能力和社会适应能力。本文采用文献资料法,对充分利用课内外和校内外的资源,设计出各类实践活动,构建起田径课程课内与实践性教学的新模式,旨在进一步完善田径实践教学课内与课外结合,校内与校外结合的结构体系。     

鹰潭市高等职业教育服务地方经济建设的对策研究

本文分析了鹰潭市高等职业教育在服务地方经济建设中存在的办学定位不准、专业设置特色不足、人才培养模式不能适应地方经济发展等问题,由此提出相应对策,望能促使鹰潭市高等职业教育走上健康、科学发展的道路。     

通识选修课程质量评价指标体系的构建

本文通过用层次分析法对课程质量评价模型进行研究,以南昌工程学院为例,探讨了通识教育课程质量评价指标体系的构建,旨在为通识课程体系的建设和通识课程内容的选择提供依据.     

基于Wiki的高校班级文化建设研究

文章首先介绍了Wiki的概念和特点,然后阐述了基于Wiki高校班级文化建设的实施及影响因素,最后探讨了基于Wiki班级文化建设的措施.     

老北京土话的“子”缀

老北京土话中除“儿”语缀外,“子”尾也是一个重要的语缀形式之一。通过分析老北京土话“子”缀的构词特点和语法语义语用功能,并与老北京土话的语缀“儿”的特点及历时的分布状况进行比较研究。     

浅谈“271”高效课堂在实践中的问题及建议

近年许多中学都在实行“271”高效课堂教学模式,这种教学模式以学生是课堂的主体为教学特色,得到各方人士大力认可。笔者认为在认识“271”优势的同时应充分关注其实际运用中出现的问题,积极思考改善方法,以求该教学模式在课堂中长青。     

全国新闻出版工作会议在京召开

本刊讯(记者 卢剑锋)1月4日-5日,2013年全国新闻出版工作会议在北京召开.这次会议的主要任务是:深入学习贯彻党的十八大精神,传达贯彻中央经济工作会议、全国宣传部长会议精神,回顾总结2012年以及十六大以来新闻出版工作,研究部署2013年工作,进一步坚定方向,明确目标,落实任务,强化措施,以高度的文化自觉和文化自信,加快推进新闻出版强国建设.新闻出版总署署长、国家版权局局长柳斌杰出席会议并作了题为《深入学习宣传贯彻十八大精神加快推进新闻出版强国建设》的主题报告.中宣部副部长吴恒权发表书面讲话,新闻出版总署党组书记、副署长蒋建国作总结讲话. 柳斌杰在报告中指出,党的十八大对建设文化强国作出新的重大部署,对新闻出版工作提出新的更高要求,新闻出版战线要按照中央部署,深刻领会党的十八大的精神实质,切实把握建设文化强国的新要求,自觉担当建设新闻出版强国的历史责任,继续发挥主阵地、排头兵、主力军、领跑者的作用,努力开创新闻出版强国建设新局面.     

民国后期广西省文献委员会工作管窥

1947年5月,广西省文献委员会成立,主要负责征集、保管及编纂广西地方文献资料,在其存续的两年多时间里,开展了卓有成效的工作,及时保存了一批珍贵的广西文献,为广西地方文献事业奠定了较好的基础。     

高职技术技能型人才培养模式研究

主要培养目标定位于技术型人才,这是我国高职教育的重大转变.基于此,高职院校应纠正狭隘专业化倾向,把通识教育与专业教育结合起来,从人才培养目标、培养内容和培养途径等方面构建“通专结合”的人才培养模式.