绝不重复父辈们的生活道路——路遥及其小说个人奋斗者的形象分析

通过对路遥的人生经历、创作成就及其小说中个人奋斗者形象的分析,指出青年们在接受路遥时,必须要有辩证的眼光。既要继承他小说中个人奋斗者的优秀品质,又要克服他们的缺陷,这样才更有利于自己成才。     

刍议工学“结合度”

工学结合是高等职业教育的重要特征。提高高职人才培养质量,必须提高工学"结合度"。建立紧密型校企合作关系,制定工学结合管理制度,设立工学结合管理机构,找准工学结合点,实现人才培养与企业人才需求"无缝对接"。     

浅谈如何培养学生的信息素养

信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本能力,它涉及各方面的知识,是一种特殊的、涵盖面很宽的能力,也与许多学科有紧密的联系。因此,培养学生的信息素养已成为信息技术教育的重点。一、提高教师自身的信息素养要想全面推行信息化教育,提高学生信息素养,就要全     

物理教学的生活化策略例谈

一直以来,物理都以抽象、枯燥、乏味、难学而著称,学生党得难学,老师党得难教。造成这一状况的原因很多,其中从教师的角度来讲,把物理教学进行生活化,将会对学生有很大帮助。《物理课程标准》指出：“从生活走向物理,从物理走向生活”的理念,倡导物理教学的生活化。我国伟大的教育家陶行知也指出“给生活以教育,为生活而教育,为生活的向上向前的需要而教育”。     

中国武术“悟”的运行逻辑与价值取向——基于身体认知的视角

作为中国武术的一种特殊身体认知方式,“悟”在武术教育与传承中有着极其深远的意义,其身心一统、知行合一的特征充分体现了合规律性与合目的性的内在一致性,是中国古代身体智慧的集中体现。基于身体认知理论,在澄明和阐释“悟”的义理基础上,探究中国武术“悟”的运行逻辑与价值取向。中国武术“悟”的运行逻辑主要包含符号表征、隐喻映射、意会认知与行为转化四个层次,符号表征是“悟”的前提条件,隐喻映射是“悟”的逻辑起点,意会认知是“悟”的运行方式,行为转化是“悟”的实践指向,它们统一于“悟”中。这种运行逻辑的价值取向主要体现在,悟统身心的终极指向、悟合知行的实践进路、悟以体道的内在超越三个方面。中国武术教育与传承中要科学认识和有效运用“悟”的运行逻辑,客观看待和正确引导“悟”的价值取向,让这种中国式的文化传统和实践智慧在现代社会语境下也能熠熠生辉。     

后霸权时代的国际机制有效性探讨

国际机制是有关国际关系特定问题领域的、政府同意建立的有专门成套规则的制度。两极格局瓦解后,随着经济全球化和区域一体化的不断推进,美国的霸权势力不断受到冲击,但是国际机制并未随着霸权国家实力的衰落而陨落,反而彰显出新的活力。那么在后霸权时代,国际机制发挥有效性的保障和表现成为值得探讨的议题。     

我国区域创新系统内知识存量投入产出效率测度

本文通过应用DEA模型对我国30个区域创新系统内知识存量投入产出效率进行了测算,其结果显示我国区域创新系统内知识存量投入产出效率除部分地区外整体偏低,区域内知识资源投入产出要素的规模效率普遍呈现递减趋势.     

图式理论与英语阅读教学

阅读一直以来都受到教师,学生的重视,如何提高学生的阅读水平也一直是热点问题。但是,传统的英语阅读教学只注重单词和语法点教授,使学生阅读理解能力的提高受到了限制。本文从英语阅读教学的现状出发,阐明了图式理论及其在英语阅读教学中的重要作用,提倡教师应充分认识到学生的图式知识在阅读理解中的重要意义,在实际教学中,应尽量激活学生已有的图式或帮助学生建立新的图式,从而提高学生阅读理解能力和自主阅读能力,提高英语阅读教学的效率。     

图式理论与英语阅读教学

阅读一直以来都受到教师,学生的重视,如何提高学生的阅读水平也一直是热点问题。但是,传统的英语阅读教学只注重单词和语法点教授。使学生阅读理解能力的提高受到了限制。本文从英语阅读教学的现状出发,阐明了图武理论及其在英语阅读教学中的重要作用,提倡教师应充分认识到学生的图式知识在阅读理解中的重要意义,在实际教学中,应尽量激活学生已有的图武或帮助学生建立新的图式,从而提高学生阅读理解能力和自主阅读能力,提高英语阅读教学的效率。     

关于屋顶花园的规划设计

在21世纪的今天,现代建筑物屋顶多采用钢筋混凝土预制板结构,在预制板上面做隔热防水层,住在屋顶的居民受着沥青危害.过着冬冷夏热的生活.在这样的情况下,利用各建筑屋顶开辟园林绿地,恢复绿地最有效的方法就是开辟屋顶花园,因此被广泛应用.