当前报业融合创新的特点

2017年1月5日,中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆在推进媒体深度融合工作座谈会上的讲话中指出,媒体融合已经到了向纵深推进的关键阶段.自2014年《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》出台后,媒体融合正式上升为国家战略已三年有余.三年来,中国报业积极探索,进行了各种媒体融合实践,呈现出一些新特点.     

与女儿做朋友

俗话说“严父慈母”。可我身为女儿的父亲，往往慈父有余，而严父不足。为此，同事同仁说我是不合格、不称职的父亲，夫人也嘲笑我是没正型、没正事的父亲。也许我过于“仁慈”，女儿不懂事时就不怕我，挨到懂事后就更不知“马王爷三只眼”地斗胆犯“上”了。你正在那儿赶写稿件，女儿就敢悄然而至，蒙牢你的双眼，夺下你的钢笔，逼着你猜猜“我是谁？”猜对了，你可以继续爬“格子”，猜错了，准挨罚——由我陪她下一盘军棋，或打一阵羽毛球……长大了的女儿，身上的音乐细胞也日渐丰富起来。稍有闲暇，就打开收录机，听起通俗歌曲没完没了…     

推动四川省经济发展务必提高其对外贸易依存度

我国加入世贸组织后,以国际市场为导向来推动四川省经济的增长、促进地方经济的发展具有十分重要的理论意义和现实意义。在目前内需不足、民问投资不畅的情况下,大力发展对外经贸,提高四川省的对外贸易依存度是实现四川省经济追赶型、跨越式发展的一个重要策略。     

阅读教学应"回归自然"

长期以来，我们的语文阅读教学出现了一个怪圈：老师不厌其烦，学生索然寡味；老师探幽发微。学生莫名其妙；老师谆谆教诲，学生唯唯喏喏……难怪有一位学生说：“我一个人在家里读《窦娥冤》时哭了，上课听老师讲《窦娥冤》时却睡着了。”究其根源，这是我们没有摆正教师、学生、文本间的关系．让教学目的蒙     

关于提高公共图书馆工具书利用率的探讨

本文分析了公共图书馆工具书利用率低的现状及原因,提出了公共图书馆如何提高工具书利用率的措施,进而达到使读者更好地了解和利用工具书的目的。     

“不教”，才能更好地“教”——兼谈教学的三重境界

叶圣陶有一句脍炙人口的名言：“教，是为了不教”。说的是，我们教学的根本目的是通过“教”达到“不用教”“无须教”。这是一种目标，更是一种境界。但是几十年来，能达到这种目标的教师是凤毛麟角。问题出在哪里呢？不是叶老的话有问题，是我们的“教”有问题。     

激励式教法在体育教学中的运用

本文重点阐述了表扬在体育教学中的合理运用手段和方法。在教学中表扬运用的恰当,有利于学生选择正确的体育行为;提供成败的信息、强化学习动机、引起学生之间的学习竞争等。表扬应从爱护学生出发,实事求是,恰如其分地运用于教学,并对体育教学起促进作用。     

首在创造 贵在求异 重在判断——编辑思维谈

编辑作为一种职业,和其他工作一样,有它自己特有的思维活动形态,即编辑的思维活动首在创造、贵在求异、重在判断。而这一思维活动的特点,又是由编辑工作的思维对象所决定的。今天,我们致力于对编辑学的建立,其中对编辑思维的特点及对象的研究是不可或缺的一个方面。当我们了解、掌握和研究了编辑的思维特点和对象后,就能有效地提高工作效率和业务能力。一要了解编辑思维的特点,必须先弄清编辑思维的对象。我们说编辑的思维对象是多方面的,其中分直接对象和间接对象两大类。所谓直接对象就是指编辑在思维活动中直接授于思维