我院与日本东海大学体育学部课程设置比较

高等学校的课程,按专业选择,为使学生获得合理的知识结构和一定的实际能力,需要以教学计划、教学大纲、教材等形式确定一整套课程体系和具体内涵,并贯彻到每一门具体课程中去。学生知识和技能的获得,以及潜能的发展、思想品德的形成。在很大程度上是通过课程的教学活动实现的。     

临澧三中教师低职高聘

临澧三中为培植名优教师 ,日前决定从２０００年元月起 ,对部分成绩突出的教师实行低职高聘 ,受聘教师每月工资上浮２０至３０元。该校对低职高聘的教师 ,除在政治思想上要求表现好、师德高尚外 ,业务上也给予了明确规定。一是学历要合格。二是连续担任班主任或年级主任、教研组长、教练、干事三年以上。三是竞聘高级职务的教师必须有一篇以上省级论文 ,或三篇以上市级论文 ,或在省级教学比武中获奖 ,或指导的学生在奥赛中获国家级奖 ;竞聘中级职务的教师必须有一篇市级以上论文 ,或在市级教学比武中获奖 ,或指导的学生在奥赛中获省级以上奖…     

关于电离度、电离平衡的演示实验

在高二电离度,电离常数一节的教学中,我们增加了“电离度，电离平衡的演示实验”温度的关系，曾收到一定效果，现将内容概要简介如下：     

悼念与追思苏竞存教授

<正> 苏竞存教授于1994年7月8日与世长辞了,我们怀着极其沉痛的心情悼念他、追思他。他是白族人,是我国著名的体育家、学者,生于1915年,师承于我国著名的教育家体育家袁敦礼。解放前曾任教于西北师院、云南体育专科学校、国立国术体育专科学校、河北女子师范学院、北平师大等。 新中国成立后,苏竞存教授先后担任了教育部和高教部体育处(部直属处)的处长,负责管理和指导全国学校体育工作。1957年加入中国共产党。作为新中国教育部主     

学习大纲 贯彻大纲

新修订的中、小学体育教学大纲,经国家中小学体育教材审定委员会审定,已由国家教委正式颁布了。作为九年制义务教育体育教学大纲编汀出版前的过渡性大纲,已在全国广泛贯彻试行。这对不断提高教学质量,推动体育教学改革,全面完成学校体育目的任务将起着重要作用。新大纲是以《中共中央教育体制改革的决定》和《中华人民     

“只搞‘短平快’是不够的”——访市水利局局长陆焕生

“发动全社会力量支援教育是完全必要的,但绝不能把这种支援简单地理解为给学校一些资金。如果谁觉得这只是一股很硬的风,违背不得,于是就搞一个‘短平快’,应付一下,那就错了。因为那不是真正支援教育,那不是真心支援教育!或者说,他们还不懂得发动社会力量支援教育的意义。”市水利局局长兼引滦工程管理局局长、高级工程师陆焕生同志,是在水利局定点支援河北区华安街中学现场会上讲这番话的。会后笔者得知,水利局只有干部职工三千多     

谈编订中小学体育教学大纲的依据

<正> 体育教学大纲是国家对体育教学的统一要求,是编撰教材、安排教学进程、进行教学管理、检查和评估教学质量的依据。其编订的依据主要有: 一、国家有关教育的方针政策 编订中小学体育教学大纲,是以国家有关教育的方针政策为依据的。教育必须为社会主义建设服务,培养学生成为德、智、体全面发展的一代新人,成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全、热爱祖国的各级各类合格人才。学校教育包括学校体育在内,都应为完成这个任务而努力。 当前,教育体制改革正在蓬勃开展,教育体制改革的根本目的是