高校体育课程及教学中若干问题探讨

在新的时代,大学生对体育课的要求有了一定的要求。然而很多高校对于体育课程的建设,缺乏新鲜的想法和改进,即使教学大纲时刻发生着变化,思想和观念都有了逐步的变化,目标和任务也发生着不断变化,至于当实际进行时遇到了很多困难。本文就以目前高校体育课中出现的现象为基础,从高校体育课程内容体系、高校体育课程结构设计、高校体育课程教学模式和高校体育课程教学改革方面进行深入剖析,结合实际调查,通过讨论和分析,为当代高校体育课程改革提供一定建议。     

皮亚杰认知理论对非英语专业大学生英语教学的启示

关于非英语专业大学英语教学,历来是教育研究者尤其是语言研究者关注的一个话题。他们借助认知、人格、社会化、动作与行为等方面的研究成果探索并推动英语教学方法的变革。而在认知理论上,最有影响的研究当属瑞士日内瓦大学心理学教授,当代世界著名的儿童心理学家皮亚杰（Jean Piaget ,1896－1980）的认知发展阶段理论和建构主义理论。这一理论对于非英语专业大学生英语教学具有重要启示：教学应适应学生认知的发展;同时,适当的英语教学方法能够促进学生的认知发展。     

心灵第三层面的生理基础探幽

探寻心灵第三层面的生理基础,乃哲学与科学领域的前沿问题。笛卡尔猜测它的主要活动场所是人脑的松果体,直到现代肯定或否定者均有之。艾克尔斯力图解决笛卡尔留下的疑难,提出"自我意识精神"或自由意志支配着人脑,不失为一种较为合理的假说。麦克莱恩在解剖实验中发现人脑由外而内可分为新皮质、缘脑和爬行动物脑三层,后者主司意志,可以较好地解释诸多现象,已得到科学界部分认同。人类心灵宜看作是生物进化的产物,为天地之道的体现,当是知-感-志的统一体,第三层面在其中居于根基地位。     

试论巴金的抒真情文学历程

巴金从异国他乡走上文坛,一生都在以不朽作品践行＂真情论＂。＂爱那需要爱的,憎那摧残爱的＂,这是巴金一贯的文学主张。虽然巴金的真诚与热情在＂文革＂中受到沉重的打击,但在《随想录》中,他却怀着博爱而忏悔之心,对自己曾经被迫于淫威、违心批判过的朋友表示诚挚的歉疚,以＂真情＂还复历史,以大无畏英雄气概与殉道精神无情地控诉了＂文革＂的种种令人发指的罪行。巴金用心地追寻着＂真情＂丰富的内涵,终生都在探索表现＂真情＂的各种文学手段。     

串联型稳压电源的手工制作工艺流程的实践研究

本文结合笔者多年来在电子工艺实训室实践教学经验,重点研究了串联型稳压电源制作工序,而且还适当地增补一些电子制作的理论知识,及编写教案的方式,阐述了电子制作的流程,同时采用目标任务法简述了电子元器件的识别、检测以及应用,可供同行参考借鉴。     

“先进制造技术”课程思政的探索与实践

课堂思想政治是将教学内容与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,是落实立德树人根本任务的重要举措,是高校育才育德的必要途径。针对“先进制造技术”课程,在讲授先进制造技术基本理论知识过程中,将教学内容与思想政治教育有机结合,明确课程思政教学目标,在知识传授、能力培养中,弘扬社会主义核心价值观,传播爱党爱国、积极向上的正能量,有助于帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观,将助力破解“中国制造”所面临的困难与挑战,激励学生变“中国制造”为“中国智造”,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人。     

基于文本解读设计教学——以《丁香结》的解读与教学设计为例

<正>统编版语文六年级上册的《丁香结》是现代作家宗璞写的一篇散文,写了每逢春来处处可见优雅、芬芳的丁香花,作者由丁香花的美联想到“丁香结”名称的由来,表达了作者对人生的思考：丁香结年年有,人生中不顺心的事也是一件去了一件又来,永远解不完。作为一篇散文,本文的语文要素很多,通过一篇文章解决所有的语文要素既不现实也无必要。结合文本内容和单元教学目标,笔者认为,教学这篇文章,应该把教学重点放在动词运用、比喻修辞和行文脉络上。     

舍得之间看科学课之“做”和“思”——《做框架》教学行思录

正《做框架》主要是两大块内容:第一部分是制作并比较三角形和四边形框架,让学生自己发现三角形框架的稳定性,认识斜杆的独特作用;第二部分是做一个稳固的正方体框架。学生通过动手制作并加固正方体框架,进一步认识框架结构的特点,掌握加固框架的技能。显然,编者是希望学     

基于logistic的网络舆情共生效应与仿真研究

【目的/意义】探索网络舆情之间的共生关系和共生机理、分析共生效应重要环节,有助于增强政府应对和 引导网络舆情的能力。【方法/过程】在生态学共生理论的基础上,通过共生舆情的质参量兼容性、发展水平和发展 潜能分析共生效应作用机理,提出基于logistic的共生模型,结合生命周期理论进行仿真实验,阐释了共生效应对共 生舆情的影响效果及其影响路径,并通过实证验证共生模型。【结果/结论】基于对共生模型的仿真实验及分析,按 要素提出消除网络谣言负面影响和提升正面舆情积极影响的思路和策略。共生模型与实际数据的拟合程度较好 也证明了共生模型的可靠性和有效性。【创新/局限】在深入研究舆情共生机理的基础上提出了基于 logistic的共生 模型并进行了仿真分析和实证检验,但模型的适用范围仅局限于共生舆情。