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991.
魏国健 《小作家选刊(小学)》2005,(10)
沙沙沙,沙沙沙……清新明快的旋律,含情脉脉的音韵,把人引入遐想的意境,使人仿佛置身于潺潺的小溪边。随着雨儿的降临,一幅迷人的画卷顿时展现在我们面前。看,山顶上烟雨蒙蒙,仿佛给那 相似文献
992.
993.
我国人民,在中国共产党的領导下,沿着十月革命的道路,已經基本上取得了社会主义革命的胜利,正在胜利地进行社会主义的建設。这种建設是以惊人的速度在发展着的。我們知道,我們所以能够这样快地恢复和发展經济,发展科学文化事业,順利地进行建設社会主义建設,都是与苏联的援助和我們学习苏联的先进經驗分不开的。但资产阶級右派分子,却发出了反苏讕言。在我們教育界的右派分子,更利用了人民的講台,宣传反苏謬論,企图贬低苏联的建設成就和科学成就,說苏联不值得学习,主張只向資本主义国家学习。 相似文献
994.
一、中国近代化过程中两大基本任务中国近代化过程有两大基本任务:一是民族独立,一是近代化。两者的关系是:没有民族独立,就不可能实现近代化;没有近代化,政治、经济、文化落后,也不可能实现真正意义上的民族独立。二、中国近代化的特点1.1919年以前,中国近代化历程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化,经历了三个阶段。在经济、政治、文化领域全面启动,逐步深入展开,但直至1949年新中国成立以前,近代化最终未能真正实现。2.近代化不仅受到内部封建保守势力的顽强抵制,还不断遭到外部列强的破坏,发展缓慢,历经… 相似文献
995.
介绍了硕士研究生“学研创”培养模式,指出该培养模式的本质是以培养创新创造能力为核心开展教、学和研究的研究生培养模式。论述了“学研创”培养模式的价值,以江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养的创新实践为基础,对“学研创”培养模式进行了实践探索。 相似文献
996.
泰兴镇济川中学和泰兴镇中心初中这两所名校走到一起已半年有余,62个班级的办学规模使济川中学俨然成为一艘“教育航母”,有人曾担心学校大了,“尾大不掉”,然而,济川中学在校长焦国荣同志的带领下,克服了两校合并带来的种种困难,培育优质的校园文化,整合师资力量,落实“名师”工程,狠抓教学改革,添置现代化的教学办公设备,现在,“济川中学”这块牌子正以更迷人的魅力吸引着社会各界的关注。带着寻胜探幽的好奇,带着社会各界的关心,近日,我们采访了济川中学焦国荣校长。高屋建瓴,风物长宜放眼量笔者:焦校长,济川中学作为全市最大的一所初中,… 相似文献
997.
病毒、蠕虫和特洛伊木马是我们经常遇到的3个大坏蛋,它们不仅会窃取、破坏电脑中保存的信息,还能够破坏电脑硬件。它们一旦发作,还会利用我们的电脑将自身传播给其他人,让人防不胜防。下面我们就来认识一下这三大“恶人”的真面目。 相似文献
998.
1000.
瑞典文学院10月12日将2000年度诺贝尔文学奖授予法籍华人作家高行健。
高行健1940年出生于中国江西省,1987年到国外,后加入法国国籍。 相似文献