网络多媒体辅助语言输入环境的构建与思考

网络与多媒体在外语教学中的辅助作用已为实践所证实,这些现代技术在为学生提供语言输入方面有着传统教学手段不可比拟的作用.但如何利用这些现代化教育技术手段为学生提供有效且利于学生外语习得的语言输入,仍值得研究.     

灵魂的寄寓:《长夜漫漫路迢迢》中“家“的情结解读

尤金·奥尼尔一生创作了近50部戏剧,其中大部分都体现了作者的悲剧意识,这与剧作家本人痛苦和悲伤的生活经历有着密切的关系。其笔下人物的悲剧大都来自于人的欲望与追求、梦想与现实之间的冲突。奥尼尔的自传体戏剧《长夜漫漫路迢迢》更是他与家人以及家人与家人之间爱恨交织的写照,是他对自己身心无家可归之痛的宣泄,希望以情感来替代曾经的愤懑,为自己的灵魂寻找最后的寄寓。     

高职院校女大学生就业的影响因素及对策

高职院校作为高等教育体系的重要组成部分,其毕业生就业已成为一个突出问题,其中,女大学生的就业问题更是一个难点。本文论述了高职院校女大学生就业的影响因素,并提出了相应的对策建议。     

提升环保传播能力,促进低碳经济建设

目前,全球都在为解决日益严重的气候问题而努力,低碳经济已成为人类未来发展的必然选择。在这种大环境下,大众传媒为促进环保传播发挥着巨大作用。为更有效地提高公众的环境保护意识,更好地促进环境问题的解决,大众传媒还应进一步更新环保理念,推动环保交流与合作,整合媒体资源来最大限度地发挥教导、交流和监督等影响力。     

品德与生活课《你真棒》教学纪实与评析

教学内容:人教版《品德与生活》二年级上册第三单元第一课。教学目标:能发现、欣赏同学的优点和长处,并能以恰当的形式加以赞美;能学习同学的优点和长处,以此激励自己不断进步。教学重点:让孩子去观察和寻找周围人身上的优点和长处。     

形成性测试的理念与实施

现行的测试方式多以终结性测试为主.以一个最终的分数来核定学生的学习成绩.这种单一的测试方式不利于考察学生在学习过程中的情感、策略等多方面因素.而形成性测试方式关注教与学的整个过程.为学生提供及时的诊断信息,通过教师评价、学生自评和学生间互评等多种形式促进学生的学习.     

形成性评估对学生自我效能感的促进作用分析

形成性评估是教师评估、学生互评和学生自我评估相结合的多元评估模式,在课堂环境中有效使用形成性评估可以为学生自我效能感的提高提供积极正面的预期信息来源,使学生成为积极主动的自主学习者。     

折射美国社会文化的多棱镜——《推销员之死》

文学来源于生活,而作为文学重要组成部分的戏剧更以其独特的表现形式将社会的特定层面展现在观众面前。以美国著名剧作家阿瑟.米勒的名剧《推销员之死》为例,分析该剧所反映的美国社会和文化的若干方面。     

品德与社会课《规则在哪里》教学设计与评析

教学内容:《品德与社会》(人教版)三年级上册第三单元。教学目标:通过做游戏,让学生明白规则存在的意义;了解与小学生相关的规则,明白生活中处处有规则,人人要自觉遵守;明确规则的重要性,积极探索规则的奥秘;自己遵守规则,见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻。