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国内外电子书阅读器研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
从年代分布和主题分布两方面分析国内外电子书阅读器的研究现状.研究结果显示,2010-2011年是电子书阅读器发展的黄金年代.国内较多研究电子书阅读器对图书馆的影响、在图书馆中的应用及存在的问题;国外则较多研究电子书阅读器试验项目的评估、电子书阅读器在图书馆及教学和科研环境中的应用.在此基础上,对比国内外电子书阅读器研究的异同,指出国内学者应加强实际应用案例、应用满意度与效果、电子书阅读器在教学和科研环境中的应用、解决措施等主题的研究. 相似文献
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对于作文教学,历来是仁者见仁,智者见智。有人认为只有生活是写作的源泉,一味强调要学生写生活、写真实,这种看法脱离学生生活实际,因为对于学生来说,每天学校与家庭两点一线的生活,是无法获得丰富的生活实践的。也有的人认为文无定法,而忽视作文方法的教学。叶圣陶先生告诉我们“不要把指导阅读和指导作文看成是两回事”,“把课文讲好,使学生学习每篇文章的思路是怎样发展的,语言是怎样运用的,这就是很好的作文指导”。在阅读过程中,学生能不断增加自己的语言积累,提高遣词造句和修辞能力,并且学会文章的拟题、立意、选材、布局、修辞等方法的同时,也认识世界,发展思维,开拓视野,丰富思想和情感,逐渐形成自己的知识和经验积累,提高文化修养。 相似文献
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遵循实验改进的科学原则,立足教学实际,对文献中“木炭还原氧化铜”的实验改进从实验药品、实验器材、实验环境三个角度,总结出该实验成功的最佳条件是：使用打印机墨盒中残余的碳粉、用脱脂棉卷成粗棉条作灯芯、用浓度为95%的酒精作燃料、用玻璃丝增大反应物接触面积、控制好碳粉和氧化铜质量比为1∶10.6左右。该实验装置的一体化设计,操作简单,耗时短,安全环保,整个实验体现绿色化学理念,提升了实验教学效果。 相似文献
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秉承“观念为本的课程与教学”理念设计人教版第三单元“物质构成的奥秘”单元整体教学,聚焦引导学生构建“微粒观”和“元素观”等化学观念。立足单元整体,分析教材内容的编写特点和教学价值,基于学生认知发展和学情基础,确定教学目标,从单元整体构思和课时教学理念两方面进行单元教学设计,并从化学观念建构角度对单元教学设计进行反思。 相似文献
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电子图书采购流程研究 总被引：3，自引：0，他引：3
电子图书的迅速发展对图书馆的馆藏发展提出了新的要求。本文阐述了电子图书市场的发展特点,分析了电子图书采购的具体标准,在此基础上,从电子图书采购的特点出发,参考并归纳了国内外较有代表性的图书馆、图书馆联盟在电子图书采购方面的有益经验,构建了电子图书采购的规范化流程,以求为图书馆采购电子图书提供借鉴。 相似文献
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叶兰 《图书情报工作动态》2008,(6)
加里福尼亚数字图书馆发布了其新版的搜索与显示技术——XTF（eXtensible Text Framework：可扩展的文本框架）。XTF是一个开源软件及高度灵活的软件应用程序,支持异构数字内容的搜索、浏览与显示。XTF还能提供有效和实用的方法为终端用户展示个性化的数字内容的界面。该软件一系列的发展变化可以在XTF项目的网站（http：／／sourceforge．net／projects／xtf／）上查找,一些软件包（含文档）也可下载。 相似文献
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叶兰 《图书情报工作动态》2008,(7)
1获取并保存加拿大数字文化遗产
加拿大国家图书档案馆（LAC,Library and Archives Canada）为适应数字信息环境的需求及自身利益将调整各方面的活动。 相似文献
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叶兰 《图书情报工作动态》2008,(10)
Aharama信息系统公司发布其新的产品RefChatter。RefChatter是一个新的模块,融合了ReiTracker、DeskStats、VRLplus及SMSrefer-ence等为图书馆提供在线及个性化参考服务管理的Aharama系列产品。RefChatter是一个完全基于网络并为那些使用即时通讯（IM）作为首选交流方式的用户提供在线参考服务的系统。 相似文献
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