同編輯記者同志談心

我是做编辑工作的,我又每天读报,这里想就我在工作中体会到的以及在读报中看到的一些问题,同大家谈谈心。文章的意思要表达清楚记者编辑都需要认真锤炼语言,首先是要使语言能够准确地表达思想,其次才谈得上语言的生动性。     

读书的态度

读书有三种态度:一种是绝对信从的态度,凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度,用现实生活来检验,凡是对现实生活有益处的,取它,否则就不取。又一种是随随便便的态度,从书上学到些什么,用来装点自己,以便同人家谈闲天的时候可以应付,不致受人家讥笑,认为一窍不通。     

纪念“语文学习讲座”

“文化大革命”前，北京中华函授学校举办过一个“语文学习讲座”，编印过一种讲义性质的刊物，名称就叫《语文学习讲座丛书》，一共出版了三十八期。现在这套《语文学习讲座丛书》就是从那三十八期刊物中选辑出来的。我重新翻阅这些文章，不禁深切怀念已故的张知辛先生和周文耕先生。     

对学习语文要有正确的认识

<正>什么叫语文？语文就是语言,就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言,写到纸面上的叫书面语言。语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。这个名称是从一九四九年上半年用起来的。以前,这个学科的名称,小学叫“国语”,中学叫“国文”,一九四九年以后才统称“语文”。语言是一种工具,工具是用来达到某个目的的,工具不是目的。比如锯子、刨子、凿子是工具,     

“生活教育”——怀念陶行知先生

关于教育的见解,千差万别,可是扼要地区别起来,也很简单,大致可以分为相反的两派。就教育的目标说,一派希望受教育者成为工具;另一派希望受教育者成为人,独立不倚的人,不比任何人卑微浅陋的人。就教育的理解说,一派认为受教育者像个空瓶子,其中一无所有,开着瓶口等待把东西装进去;另一派认为受教育者自有发掘探讨的能力,这种能力只待培养,只待启发,教育事业并非旁的,就只是做那培养和启发的工作。     

爬山虎的脚

正学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。以前我只知道这种植物叫爬山虎,可不知     

关于思想品德课

对小学生进行思想品德教育,是关系到贯彻执行党的教育方针、建设社会主义精神文明的一件大事,不仅我们教育工作者应当努力做好,全社会也应当密切关心。本刊今年第一辑曾经发表有关小学思想品德教育的一组文章。现在特请几位我国知名的学者、专家和教育实际工作者,就小学思想品德教育问题,用笔谈的方式发表意见,希望能推动这项工作更好地前进。     

关于思想品德课

小学增设思想品德课,当然是好事。若问为什么要增设这一课,回答当然是要使学生从小就有好思想好品德,打下根基,日后越来越好。     

语言与文字

文字根据语言,并不是直录语言.语言或不免拖音、脱节,似是而非.这些毛病在文字中必须除掉.只有写对话,为了妙肖其人的口吻,才提例外.我们说某人善于说话,并不是说他能够花言巧语,只是说他能把一些意思说出来,通体完美,没有拖沓、脱节、似是而非等毛病.假如是这样一个善于说话的人,他写文字尽可以直录语言——怎么说就怎么写.可惜这...     

两种习惯养成不得

习惯不嫌其多,有两种习惯却养成不得,除掉那两种习惯,其他的习惯多多益善。哪两种习惯养成不得?一种是不养成什么习惯的习惯,又一种是妨害他人的习惯。什么叫做不养成什么习惯的习惯?举例来说,容易明白。坐要端正,站要挺直,每天要洗脸漱口,每事要有头有尾,这些都是一个人的起码习惯,有了这些习惯,身体与精