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在立体几何教学过程中,教给学生一些基本的绘图方法,使他们具有初步的读图和绘图的知识和技能,这对于发展他们的空间想象力,以及中学毕业后参加生产劳动,都是有好处的。今将高中立体几何课本中有关的绘图知识介绍如下,供大家研究参考。1.直观图画法的规则和性质按照习惯,我们把垂直于观察者的视线的平面叫做铅垂面,放在水平位置的平面叫做水平面,垂直于观察者的视线并在水平面内的直线叫做水平线。任何一个主体图形,总有一部分在铅垂面内,同时也总有一部分在水平面内。借助 相似文献
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樟园 《小学生导刊(中年级)》2004,(12)
火灾如恶魔,无情地摧毁人们的生命和财产,给家庭、社会带来极大祸害。发生火灾时如何自救逃生,是我们必须掌握的一项重要的生存技能。 相似文献
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陈茜园 《小星星(作文100分)》2012,(Z2):53-54
一堂语文课上,老师布置了一篇关于保护环境的作文,要求四十分钟之内完成。时间飞速向前流逝,一眨眼到了停笔的时间。老师把所有作文都收了上去,碰巧我的作文夹在了中间。他顺手把全部作文放到了讲桌上,然后离开了教室。 相似文献
66.
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在新课程背景下,为了提高化学实验题讲评的有效性,结合教学实践,探索出一种新的、具有较强的可操作性的实验题讲评方式:“拓展式问题设计”。文章从“拓展式问题设计”的基本思想、基本原则、注意问题等几个方面进行了介绍。 相似文献
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作者以翻译易居网博览会网络宣传材料为例,通过对长句的翻译,文化意义词汇的翻译等问题的比较分析,集中讨论翻译目的论在非文学类题材文本中的应用,说明译者若想取得较好的翻译效果,实现翻译目的,就必须考虑翻译目的、源语目的及译者目的等因素。 相似文献
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归纳、猜想型试题是近年中考出现的新题型.其特点是:给出一组具有某种特定关系的数、式、图形,或是给出与图形有关的操作变化过程,或某一具体的问题情境,要求通过观察分析推理,探究其中蕴含的规律,进而归纳或猜想出一般性的结论.有的题目还要求对结论的正确性加以验证.常见类型有“数列规律”、“计算规律”、“图形规律”与“动态规律”等.题型可涉及填空、选择或解答题.本文就此做一点归纳,供老师和同学们参考. 相似文献
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孙媛园 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):140-141
从语用学角度,运用语用原则之合作原则和礼貌原则,就张爱玲的成名作之一——《倾城之恋》中的部分典型对话为分析对象,探讨小说人物的心理和个性,指出对话对人物形象塑造的重要作用。 相似文献