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171.
172.
华毛措 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
数学是一门研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的综合性科学,也是培养和锻炼学生数理逻辑能力的基础性科学,相对于其他学科而言,数学学科具有基础性和不可替代性。随着我国教育改革的不断拓展向纵深延伸,数学教育也相应的从应试教育向素质教育转变,而作为九年制义务教育重要学科的小学数学,在素质教育过程中承担了举足轻重的作用。 相似文献
173.
班主任是由校方委派到班级,负责班级学生管理工作,在班集体中承担组织者和教育者的角色。班主任是一个班级的核心,通过管理和教育整顿好班级的学风,让班级中的学生能具有凝聚力,为学生营造一个良好的学习氛围,使学生在轻松、愉快、和谐的氛围中学习、成长。由此可见,班主任工作对于班集体的学生而言意义非凡,不仅是学生成长路上的引路人,也是学生在遇到困难时的依靠,班主任用自己辛勤的汗水浇灌着班级中的每一朵小花,让他们茁壮成长,使他们成为德、智、体、美全面发展的综合素质人才。因此,做好班主任工作是一名班主任教师的责任和义务。本文从我工作的实际出发,对班主任工作进行简单探讨。 相似文献
174.
巴姆措桑 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
从班主任日常班级管理中努力地去“看透”学生的内心世界和班主任应加强对自身的要求及加强管理意识这两方面谈了班主任如何去管好学生的形,理顺学生的心来加强班级的管理,真正摆脱“管”的困境,达到理“心”的目的。 相似文献
175.
176.
兴趣是学习最好的老师,如何让老师在课堂中为学生创造丰富的语言交际情景,寓教于乐,是一个难题。文章对英语游戏教学进行了讨论,阐述了英语游戏教学的思路,并介绍了英语游戏教学的种类,希望通过游戏激发学生学习英语的兴趣,让学生感到学习不是一种负担,而是一种需要的满足。同时,游戏教学能将枯燥的课堂变为趣味生动的活动场,在活泼教学气氛的同时,可以集中学生的注意力,提高记忆效果,并培养学生的合作能力,从而提高学生的学习和老师的教学质量。 相似文献
177.
本土文化具有重要的教育价值,可以培养幼儿的民族认同感,促进幼儿社会能力、数理与逻辑思维能力的发展,有助于幼儿早期艺术素养的养成.但当前少数民族地区幼儿园普遍存在着教学活动内容脱离幼儿的生活世界、教学活动形式及方法单一等问题.为此,少数民族地区幼儿园可以将本土文化与幼儿园环境设置、各领域教育、游戏等相整合,充分利用本土文化促进少数民族学前儿童社会认知、健康等方面的和谐发展,同时发挥教育传承和弘扬民族文化的功能. 相似文献
178.
陶行知老先生说:“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”,简短的三句话,却道出了教育的本源。语文教学“生活化”,就是强调语文教师在语文教学活动中,自然而然地注入生活内容与时代信息,巧妙地把学生的生活经验引入到语文课堂教学中来进行生活教育,并强调作为学生这一教育主体的主观能动性,使学生在学习语文的同时学习生活、磨砺人生。 相似文献
179.
怎样帮助、指导学生增强学习英语的信心,变厌学为乐学,提高学生的整体水平,从而扭转两极分化现状,改变学生学习方式我们今天的教育是为学生的继续学习和终身发展奠定坚实的基础。 相似文献
180.