如何解决农村学生识字难的问题

<正>识字教学是小学语文教学中非常重要的环节。面对条件有限的农村孩子,要完成课标要求的识字任务,教师就要用心去思考,切实发挥好自身的引导作用,使学生有兴趣,有方法,从而提高识字量,达到预期的识字目标。语文课程标准对小学生识字提出了"会认"和"学会"两个要求,要求小学生会认汉字3000个,会写汉字2500个,其中低年级认识常用汉字1600¹800个,会写其中的8001800个,会写其中的800¹000个。这样的识字任务对受过良好学前教育的城市     

建构化学基本观念的教学设计思考——以“溴、碘的提取”为例

学生建构化学基本观念需要经历从知识到方法再到观念的递进过程。以"溴、碘的提取"的教学设计为例,阐述如何帮助学生建构化学基本观念,以及基于建构学科观念的教学设计需关注的问题。     

小学数学课程统整:从理解到行动

在课程改革已然行进十多年的今天,作为课程实施者的教师对于课程的理解仍然是片面与狭隘的。文章从课程研究者与实施者的双重角度,解读了小学课程统整的现实需求、理性思考与探索实践。从"教"的课程到"学"的课程,从"学"的课程到"研"的课程,从"研"的课程到"创"的课程,深入阐述了课程统整中三个层次的具体策略。     

教师教育大专业平台人才培养模式改革的实践与思考

提高高等教育质量,坚持走内涵式发展道路,凸显自身办学特色是地方应用型本科院校发展的必由之路。成都学院通过构建教师教育大专业平台推进人才培养模式改革,在小学和幼儿教师培养上进行积极探索与创新,着力解决基础教育师资培养中应用能力不足的问题,是人才培养改革中值得深入研究和思考的一种模式。     

论北京烟草的安全文化建设

企业安全文化建设是近年来安全科学领域提出的一项企业安全生产保障对策,是安全系统工程和现代安全管理的一种新思路、新策略,也是企业预防事故的重要基础工程。笔者结合企业安全文化中存在的问题,提出一些建议。     

公司经营绩效传染效应的研究

随着我国市场经济的不断发展,我国大多数的公司企业也都取得了很大的进步,如何进一步提高公司的经营效率也成为了许多公司管理人员主要研究的问题。要想进一步提高公司的经营绩效,就必须进一步掌握公司经营绩效的特点,创新提高公司经营绩效的具体措施。研究发现,公司经营绩效具有一定的传染效应,即不同公司的经营绩效会相互影响,对彼此起到促进或阻碍作用。掌握公司的经营绩效的传染效应有利于帮助公司扭转发展道路,避开很多弯路,确保公司经营绩效的进一步提高。本文就针对公司经营绩效传染效应这一问题,重点分析下这种传染效应的特点,表现方式以及对公司发展的具体作用。     

谈桥梁裂缝在道桥工程中的影响

结合多年参与公路桥梁现场施工工作实践,对部分桥梁在建设过程中常见的一些裂缝类型进行归类总结,通过查找原因分析问题,才能让我们真正地了解各种裂缝的引发成因,进而制订防范措施,达到预防布控之目的。     

民族地区高一学生数学认识信念的调查研究

基于开放性问卷调查,探讨了民族地区高一学生数学认识信念的基本情况。从知识结构信念,知识稳定信念,学习能力信念,学习方式信念,知识判断信念和学习速度信念六个维度进行研究分析,结果表明:就性别差异而言,在数学知识结构信念、知识稳定信念、知识判断信念方面没有显著差异,其他三个维度有显著差异;就普通班和重点班的差异而言,六个维度都存在显著差异;就民族差异而言,在知识稳定信念,知识判断信念方面存在显著差异,其他四个维度没有显著的差异。