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981.
根据化学式计算时,同学们由于不明确化学式的意义而出现这样那样的错误,现把同学们在作业、考试中经常出现的错误列举如下,以期同学们不再出现类似的错误。错例ICa(OH)。的式量一40+16+IX2一58分析计算式量时,如果化学式中的原子团有多个,就应把原子团的总式量乘以原子团个数。正解Ca(OH)z的式量一40+(16+1)XZ一74错例2ZH。O的式量总和一2XIX2+16一20分析计算式量的总和时,应先把物质的式量算出来,然后再乘以系数。正解ZH。O的式量总和一ZX(IXZ+16)一36错例3硝酸镀(NH川O。)中氮元素的百,。__、;N14… 相似文献
982.
一元二次方程是.初中代数的一个重要内容,因此学好它对今后进一步的学习具有十分重要的意义.为帮助同学们学好这部分内容,现谈谈学习时应注意的几个问题.一、注意例1关于x的方程+1—0有两个不相等的实根,求m之值.析解本题非常易忽视二次项系数不为零这一条件,即m‘学0、m一队若忽视,则会由西>0得m>一千.正确答案是,n>一千且m4”—”’“”—”‘4一一0.二、注意只有一个实根和有等报的区别,例2关于x“的方程(。‘-4)x’+2(a+2)X+1一0恰好有~个实根,则。一(、).析换本题易将只有一个实根理解为有相等的实根,… 相似文献
983.
跨入新世纪的大门,我们蓦然发现,自己已经进入了一个崭新的信息化社会:网络发展一日千里,数字技术方兴未艾。这不正是我们梦寐以求的吗?信息化与教育一经牵手,便激发了许多有识之士雄心勃勃的计划。因为他们知道,在信息时代,对比是残酷的,竞争是无情的。谁能独辟蹊径,三步并作两步走,以超人一筹的表现,以超越常规的速度,赫然跃上信息技术的平台,谁就能尽快为自己增加一分重量级的竞争砝码,以从容迎接知识经济、信息化社会、数字化生存的挑战。e门大开之后,可以想象,大中城市与经济发达地区的教育信息化将迅速进入飞速发展… 相似文献
984.
我关注《电化教育研究》杂志很久了 ,作为中国现代教育技术界的一种权威杂志 ,《电化教育研究》创刊伊起 ,在南国农先生及其同仁的呕心沥血、精心编排下 ,成为一朵奇葩 ,开放在大西北广漠的土地上 ,为我国的电化教育事业增添了活力。尤其是该刊上发表的一篇又一篇高质量、高水准、高品位的学术论文 ,要么学术观点新颖 ,对我国现代教育技术事业的发展有积极的借鉴价值 ;要么知识面广 ,对我国广大教育技术工作者具有深刻的启迪作用。我是一位深受《电化教育研究》影响的远程教育工作者 ,在我的学术生涯中 ,时刻关注着该刊的栏目变化和学术动态… 相似文献
985.
在教育部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育扶贫项目中,设立了10000个Ku波段卫星宽带数据接收试点,其中大多建立在地处边远偏僻,技术条件欠缺的贫困地区中小学校。因而,系统及设备的检修与维护便成为比较突出的问题。本文对系统硬件进行了剖析,并介绍了其常见故障的检修方法。 相似文献
986.
北京工业职业技术学院于2003年10月接受了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。此次评估,极大地促进了学院的教学建设与改革工作。以下是我们在以评促改、以评促建、以评促管方面主要开展的工作,以及结合专家组评估反馈的意见,提出的整改意见和措施。认真开展自查自评,全面推进教学建设与改革进一步明确了办学指导思想。根据社会经济发展要求,结合学院的具体实际,将办学定位为:立足首都,服务行业,以就业为导向,以培养学生应用能力为主线,以产学结合为途径,培养适应生产、管理、服务一线需要的,毕业后就能上岗顶用的高等技术应用性专门… 相似文献
987.
吕静莲!高三 《语文世界(高中版)》1997,(2)
人,是应该站有站相,坐有坐相的。 或许有人要问,那么何谓“站相”,何谓“坐相”呢?是曹雪芹笔下的林妹妹,站立时如“弱柳扶风”?还是施耐庵所形容的“坐定时浑若虎形”?说实 相似文献
988.
迈入世纪末的中国社会,由于经济转型带来了众多复杂的社会问题。社会亟需社会工作专业的快速发展以稳定社会功能,协调社会发展过程中被打破的平衡关系。社会需求促进了社会工作的迅速发展。社会工作专业的发展又大大促进了社会工专业教育的发展。“社会工作专业作为一专业存在的首要条件是由掌握专业理论与专业技能的社会工作者来从事社会福利服务”。①社工专业教育作为社工专业的重要组成部分之一,专业教育的成功与否,培养出来的专业人才质量如何,能否进入社工专业领域工作,能否成为社工专业发展的后方基地,将对下个世纪社工专业在… 相似文献
989.
990.
加强监督机制,促进“八化”管理 要保证膳食管理纪律化、岗位职责目标化、工作作风军事化、工作程序规范化、配餐营养科学化、饭菜多样趣味化、卫生工作细则化、技术水平专业化的膳食“八化”管理正常运行,还必须具备一定的监督机制加以约束。监督机制包括教职工监督、领导监督、社会监督、幼儿监督。 (一 )教职工监督 膳食工作直接服务于保教一线,我们非常重视来自保教队伍对膳食工作的评价。为此,我们利用定期召开教师座谈会的方式,广泛听取保教人员对膳食工作的意见,并把他们的意见和建议作为改进膳食工作的目标。同时为使市教委… 相似文献