如何纠正错误的技术动作

运动技术的建立,是运动员大脑内运动条件反射的建立,这种建立的过程一定是通过初期的泛化阶段,然后通过分化阶段再建立正确的巩固的运动性条件反射。所谓泛化就是指多余动作出现或该有而没有出     

走进新课程 实践新课程

一、课堂师生交往互动、平等对话的教学关系的形成。二、学生自主、合作、探究的学习方式的培养。新一轮课程改革实验如同一股清新的春风吹遍了祖国大地,新课程标准的新理念犹如春风化雨,滋润着广大教师的心田。面对课程改革,作为省级示范学校、省教改名校、省教育科研50强学校、全国600家名校之一的湖北省黄石市中山小学,我们深知在基础教育课程改革中,如何促使教师适应课程改革的新形势、新任务是当务之急。这既是摆在我们面前的机遇,也是我们面临的挑战。一年多的课程改革实验,我们以敢为人先的精神,积极地、扎扎实实地做好基础教育课程…     

名家赏玉

·双龙首勾连云纹镂空双玉璜·西汉长:12．7厘米宽:6．2厘米双龙首勾连云纹镂空双玉璜:和田玉,颜色微显黄,但玲珑剔透,玉质精良。战国至西汉独特造型,西汉盛行。用埘皮的巧色做龙的背部,给整个玉璜增加色彩。镂雕切割整齐,阴线为油丝毛雕,龙发为细如毫发绞丝纹,是战国和西汉初期特有的雕琢方法。     

普通高校学生运动损伤的原因及预防

随着高校体育工作的不断发展,广大学生对体育可以增强体质的认识越来越明确。他们自觉地参加各种形式的体育活动,组织丰富多彩的大小型竞赛,身体素质得到了提高。然而,由于部分学生缺乏科学地锻练身体的知识和方法,技术水平较低及教师的组织管理不当等原因,致使一些伤害事故时有发生,即影响了学习,又给个人、学校和国家带来了损失。因此,本文就普通高校学生的运动损伤的原因及预     

“教人以渔”——开启智慧之门的钥匙

古人云 :“授人一鱼 ,中解一饭之需 ;教人以渔 ,则终身受用无穷。”“授之以鱼 ,不如授之以渔。”现行的《语文教学大纲》要求学生“学会浏览、检索、摘录、制作卡片 ,写读书笔记等读书方法”。要求教师“教学过程应突出学生的实践活动 ,指导学生主动地获取知识 ,科学地训练技能 ,全面提高语文能力。”由此看来 ,教师是否高明 ,不是看他送给了学生多少“鱼” ,而是看他是否给学生以“网” ,是否教给了学生“捕鱼”的方法 ,现以语文教学为例 ,谈谈如何进行学法指导。一、“教人以渔”的现状“教人以渔”就是教师向学生传授获取知识技能的方法…     

文科教育不能再堕落

我国教育目标上存在着“失衡的人文陶冶”、“短视的专业教育”、“极端的功利导向”的积习。在中小学科目中主次泾渭分明，政治、历史和地理科目被打入副科行列，学校不重视，教师没热情，学生没兴趣。学科歧视明显，文科投入得不到保障，排课老是被边缘化。每年的文理分班最让文科教师痛苦，优秀生很少问津文科，只有理科吃不消的将就进入文科班。在“最不愿学的课”的排序中，历史课排在第三位，政治科目的情况更糟。这与僵化的“目中无人”的应试训练，从而导致求知趣味的迷失。死记硬背、临时应付和枯燥乏味使文科教学积重难返。特级教师韩军指出了语文教学科学主义的过度和泛滥的大体表现，并一直倡导语文教育的人文性，反对过分的工具化。     

武钢开展工商管理培训

武汉钢铁(集团)公司计划到2000年,分批组织1500名厂矿部处室领导干部参加工商管理必备理论和专业知识的系统培训,以适应社会主义市场经济体制改革的需要。其第一期工商管理培训班已于今秋开学。     

如何上好新教材下的高中化学课

新教材栏目设置新颖内容丰富;内容内容编排呈螺旋上升的方式,循环往复,关注社会生活、关注实践应用,时代感更强,在教学实施过程中倡导合作学习、探究性学习的学习方式,为学生提供了一个展示自我和与人合作的平台;在例题、习题的配置上题量有限,注重培养学生的自主归纳、灵活利用网络资源与动手实践的能力.那么,我们应该如何上好新教材下的高中化学课呢？     

再次走近魏书生--重读《魏书生文选》偶感

20世纪90年代,我观摩了魏书生老师的课堂,聆听了魏老师的报告,心灵得到了极大的震撼,深深地感叹:语文教学居然有这番新天地!但那纯粹是情感上的共振。在课标实施三周年之际,结合小学语文课堂的实际,再次研读《魏书生文选》(漓江出版社,1995年12月)又有了新的感悟。现结合部分小学语文课堂教学片段,展开议论。一、关于全面提高学生的语文素养[文选片段1]我常跟同学说:“咱们班就像一列有76节车厢的列车,上课时,一列车都出发了,不应该让那几节车厢在半途掉队,我们应该经常拽着他们。”后三节车厢呢,都定出目标,追上后四节、后五节车厢,摆脱自…     

国际科学基金会简介

简况国际科学基金会(IFS)成立于1972年。它是一个非政府性组织,其成员为69个国家的82个科学院、国家研究委员会和科学协会。成员中有三分之二属于发展中国家。总部设在瑞典首都斯德哥尔摩。中国目前尚未加入该基金会。该基金会由一个国际理事会主持工作,此理事会每3年由全体成员代表大会选举产生。