怎样提高记忆力

我一般把记忆的时间定在晚上,并且要在一个人独自不受干扰的情况下,周围不能有干扰我记忆的声音或吸引我注意力的人或物。记东西的时候,我不仅仅默读默记,而是动用尽可能多的器官,如一边看一边念一边写。要注意的是不能老是打开书本,在记忆了一段东西之后,一定要把书合起来,在脑海里过一遍,有想不起来的不要马上翻书,而是努力回想,实在想不起来再看书。最好是睡前把背过的东西再回忆一遍,因为睡眠时没有新信息输入大脑,刚刚记忆的东西就不能受干扰了。如果书上的内容太散太杂,我就会自己先在一张大的白纸上画关系图,自己归纳组织后再记忆,这…     

走进南海 感受精品

南海实验幼儿园是台北市政府教育局单独设置的一所公立园。幼儿园室外面积约2700平方米，小桥流水，枝繁叶茂，为幼儿提供了宽敞舒适的室外活动空间；室内面积约3300平方米，内设各种教学及游乐设施，为幼儿提供了丰富多彩的学习探究环境。     

提高课堂教学效果的三要素

提高课堂教学效果,向课堂要效率,在有限的时间内达到教育、教学目标是教师不断深化、探索的核心课题.课堂教学设计、优化教法与学法、创设教学情境,是提高教学效果的三要素.     

美国艺术教育思想探析

通过对美国艺术教育的发展历程、基本观点以及当代美国艺术教育《标准》的全面了解,来阐述美国艺术教育在素质教育中所起的越来越重要的作用。同时对比我国艺术教育的现状,提出艺术教育在中国素质教育改革中的设想。     

新冠肺炎传播预测优化：基于少量早期数据的多阶段SEIRr模型

使用传染病传播动力学模型预测重大新发突发传染病时,极易发生因早期统计数据与实际不符以及对传播特征的认识不足等原因而造成参数估计偏差,导致预测、分析结果不准确。本文结合新冠疫情肺炎传播特征改进SEIR模型,提出了考虑无症状感染者、自愈人群以及无效接触人群的多阶段SEIRr模型,并使用批量梯度下降算法进行参数学习,针对不同场景下的多个国家与地区的传播过程进行预测。实验结果表明,SEIRr模型拟合用数据更少,对数据质量要求更低,预测效果更好;而基于有限早期数据的多阶段模型能有效刻画新发突发传染病防控和治疗手段不断优化的过程,具有较好的拟合预测效果和通用性。     

女主持人的幽默感

闲来无事,转到小S主持的《康熙来了》。这期她和蔡康永“踩”的话题是罗大佑。话题不太吸引我,吸引我的是小S的精彩表演。即便是有人说我庸俗,我还是要说,我喜欢小S的风趣和幽默。我不会把小S说得无限好,但是,我认为小S的确有才。她能够在大俗之中慨叹人生,俯仰天地,这就是才气。转念—想,如果小S在央视的话,她又能如何呢？她会成为喊“耶”的周涛？还是成为举起右手,歪着头,说“你确定？”的王小丫？说白了,央视的女主播缺少的就是一份风趣和幽默。     

论高师音乐教师的素养

本文从具备良好的职业道德、具备优秀的教学能力和自省能力、具备专业示范表演能力、具备终身学习的意识、具备较高的音乐教育科研能力这五个方面对高职音乐教师应具备的素养进行了论证.     

高校思想教育工作中的"磁性效应"

改革开放以来，教育事业蓬勃发展，高校的思想教育工作面临新的挑战。本文阐述了如何针对青年大学生的心态变化，突出时代特点，增强思想教育的科学性。     

“OK”已经175岁了

出门在外,就算不懂异国语言,“OK”一词依然人人明白。但很多人可能并不知道,截至今年,“OK”已被世人使用了175年,是全球使用频率最高、最通用的词语。“OK”一词源于美国,首见于1839年3月23日的《波士顿晨报》。当时正值19世纪的缩写热潮,报章编辑习惯以“OK”或“oll korrekt”表示完全正确(all correct)。《波士顿晨报》编辑在一篇评论文章中提到“OK”,这句话于是迅速火热起来,被大众广泛使用。后来,“OK”衍生出来的用法越来越多,包括表示“可以”、“没问题”、“明白”等意思,或者在问句中用来询问对方是否同意或明白。