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吕波 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(7):101-102
思想政治课历来被认为是枯燥和晦涩的 ,因为它的基本原理和观点侧重于抽象思维 ,理论化程度高 ,学生很难理解 ,因此难以产生兴趣 ,而兴趣是学生学习的一种原动力。兴趣不是凭空产生的 ,要靠教师来激发。一、创设和谐的教学氛围1 .建立新型的师生关系 ,培养良好的师生感情。“亲其师 ,信其道。”教育也是一种交往 ,而正常的交往则是建立在平等、理解、尊重、关爱的基础上的 ,每一个学生都有期待平等、尊重、信任的心理。对于教师来说 ,这是最起码的要求 ,教师的一个微笑、一次抚摸、一句宽慰的话语 ,都会把爱的暖流传递给学生 ,使学生感受到… 相似文献
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新的经济形势下,企业员工的工作目标不再是单纯满足于增加收入,而是强调发挥自己的个性,实现自己的价值。因此。企业要适应这种趋势,在满足员工生理、安全需求的基础上努力营造提升员工价值的制度氛围,帮助员工实现个人价值。要在选人用人上,在薪金的发放上,在职业生涯的设计上,尽可能满足员工价值实现的要求, 相似文献
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春秋代序,岁月蹉跎,转眼间时光来到2008年,迎来了改革开放30周年.在这过去的30年里,营口档案事业在党的改革开放政策的指引下,在市委、政府阳光雨露的滋润下,在几代档案工作者心血和汗水的浇灌下,与营口的经济和社会发展同呼吸,共命运,记录当前,服务未来,内强素质,外塑形象,取得了翻天覆地的变化,赢得了一个又一个的殊荣.
从机构设置单一,人员捉襟见肘转向机构健全,兵多将广的时代. 相似文献
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在小世界网络视角下建立SIR-SCR模型阐述供应链风险传导的范围和影响因素。经模型分析与仿真,在云计算技术引导下,风险传导时间加快,范围越来越广;在互联网4G、5G技术支持下,前期风险传导概率变大,风险传导峰值提前,风险传导的概率对风险传导有显著正相关作用;网络联盟能有效扼制风险传导的范围和速度,风险传导呈现一种倒W特征,但是在全球化采购,非核心业务外包的情形下,节点的利益联系更加紧密,单个节点的努力无法阻止风险在供应链中的传导,需要网络联盟发挥作用。 相似文献
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一、立意求深刻、求新颖
我们看到二类卷的评分标准中有这么几条:①能从题意中引出有意义的道理;②能从题意中引出一定的道理;③能从题意中总结出一定的道理。这三个标准是等次降排的,但共同点是“引出”、“总结”出“道理”。所以我们要善于思考,学会全面、辩证、发展地看问题的方法,简单说就是看了这面看邪面,看了表面看实质,看了现在看将来,不能就事论事。 相似文献
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中职学生学习动机严重不足是个不争的事实。造成这一局面的因素有很多,除了先天性的心理素质外,主要取决于后天环境、教育条件、主观努力和实践活动。因此,培养中职学生学习动机是一个系统工程,需要中职教师不断地实践与探讨。 相似文献