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豆瓣小组是社交媒体时代虚拟社群的典型代表,其中图书馆小组聚集了大量拥有共同阅读志趣的用户。从柯林斯的互动仪式链理论视角发现,组员通过虚拟在场,经由符号区隔与小组准入机制构建群体界限,围绕基于地缘的实体图书馆这一共同关注点不断地在交流中产生情感共鸣,形成了总体良性的互动仪式行为。通过分析豆瓣图书馆小组互动仪式链形成的机制,提出了对图书馆服务的启示。 相似文献
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为了能够进一步地了解135MW机组D EH控制系统的功能,特对大屯发电厂7号机组在运行过程中出现的故障,所造成的原因进行分析,并总结了处理故障的方法。对今后一些其他机组出现的故障能够起到一定地引导作用。 相似文献
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《篆隶万象名义》是日本空海和尚(生于中国唐代)在顾野王《玉篇》的基础上编纂的一部字书。今本《篆隶万象名义》(以下简称《名义》)是日本山城国高山寺所藏鸟羽永久二年(公元1114年)之传写本,收入《崇文丛书》。中华书局于1995年据此本缩印出版。顾野王《玉篇》是我国第一部字书——《说文解字》与后世字书之间的桥梁,但野王《玉篇》已亡佚。拿今天通行的宋本《玉篇》和日本所藏唐写本原本《玉篇》残卷(约仅存 相似文献
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文章作者采用问卷调查、实地访谈和文献查阅相结合的方法,在对广西部分地区中小学教师培训现状进行系统调研的基础上,通过调查报告指出了当前广西中小学教师培训工作中存在的问题,并提出了解决问题的相关的对策。 相似文献
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吕浩才 《中国广播电视学刊》1996,(Z1)
在加快“两个转变”中谋求发展吕浩才各省、市电台建立系列台以后，在社会主义市场经济条件下如何发展，广播改革怎么深入，特别是在两个根本性的转变中，如何进一步抓住机遇，壮大和发展自己，这是个十分重要的新课题。结合北京电台的实践和自己学习后的认识，谈几点粗浅... 相似文献
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随着时代的不断发展,高中数学对于我们学生也提高了新的要求。当前的高中数学不仅仅要求我们拥有解题的能力,还需要具备一定的逻辑思维能力。高中数学逻辑思维能力的养成,是高中数学学习的重要任务之一。高中数学内容本身具有一定的抽象性,培养逻辑思维能力,才能更好的理解数学原理,对于困难的问题进行解决。本文将针对高中数学逻辑思维能力的培养展开相关的论述。 相似文献
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我们在《篆隶万象名义》讹舛举例(之一)中已经讨论了字头讹舛例以及部分注音讹舛例，这里接着讨论剩下的一部分注音讹舛例和释义部分的讹舛情况。 相似文献