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通过对ARL-Statistics的介绍,结合大连理工大学图书馆近年来的发展,对ARL-Statistics的几个主要指标进了讨论,并建议参考ARL的统计指标,对图书馆的资源建设、队伍建设、服务、管理等进行整体的国际化定位,参照ARL的统计指标,将图书馆的统计工作规范化、制度化,为相关的决策提供定量化参考。 相似文献
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面对网络的广泛应用给思想政治工作带来的挑战,高校思想政治工作者应正确认识网络文化,利用网络文化引导、教育学生,主动迎接挑战,开创思想政治工作的新局面。 相似文献
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大学生要有效地获取和利用知识和信息,必须具备一定的信息素养。文章分析了当代大学生信息素养的特点以及当前高校信息素养教育存在的问题,指出信息素养教育是一项系统工程,涉及到高校许多部门,提出信息素养教育应由多个部门协同进行,通过完善信息素质教育体系、改变信息素质教育模式以及加强信息资源建设与管理等手段,使大学生具备信息选择分析、评判、获取和创新的能力,成为信息社会的栋梁之材。 相似文献
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吕芳珍 《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
现代信息论认为,课堂教学是一种循序渐进的有效选取、组织、传递和运用知识信息,掌握知识、培养能力的活动。把握科学课程以全面提高每个学生科学素养的总目标是进行科学教学基本立足点,只有立足课程目标,才能提高课堂教学的效度,才能在教学中充分体现学生的主体性,进而培养学生的自学、动手、观察、思维、探究、创新等多 相似文献
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我们学校有幸成为全国首批课改实验学校之一,其中《品德与生活》《、品德与社会》课改也进入第四个年头了。在改革实施中,我们深深体会到,教师需要在改革过程中不断更新教育观念,发现问题和解决问题,不断改革教学方式,改善自己的教学行为,实现专业发展。而校本教研满足于教师课改实验的需要,有利于教师专业发展。在品德教学校本教研活动中,我们不断探索、实践、研究,寻找了一条科研与培训并举、主研与群研结合、行动与理念互动、研究与使用统一的成功之路,唤醒了教师的科研主体意识,促进了教师的教育观念,教学行为发生全方位的变革,真正促使… 相似文献
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吕芳 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1999,(2)
班集体是学校教育的基本单位,建设良好的班集体是培养学生自律能力,弘扬集体主义精神,提高教育效果的重要环节。良好的班集体应该有共同的奋斗目标,有严格的组织纪律,有健康的政治思想,有良好的班风和学风,这样的集体有着巨大的教育力量,它对集体中的每一个成员有一种无形的约束力,它培养教 相似文献