飞扬个性培养自主阅读能力

《语文课程标准》指出:"语文教学应激发学生的学习兴趣,注意培养学生的自主意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式."那么,在语文教学中,如何培养学生的自主阅读能力呢? 一、精心设计情境,激发阅读兴趣 俗话说:"良好的开端是成功的一半."因此,教师在课堂伊始应注重课的导入,根据不同的课文设计新颖的方式,创设课堂教学合适的情境,引人入胜,促使学生充满情趣地进入特定的情境中去,投入到主动阅读的活动之中.导入的形式可以是多种多样的,有谈话导入、音乐导入、谜语导入、看课件录像,等等.如《小蝌蚪找妈妈》、《小壁虎借尾巴》等,生动有趣,可用听老师讲故事或学生讲故事的方法,"拉"住学生耳朵后直接切入,揭题板书,"今天我们一起学讲这个故事."又如《春雨沙沙》一课,让孩子们伴着音乐唱一唱《小雨沙沙》,柔美的歌声捕捉孩子们的思维,带入春雨的世界.只要能吸引学生,引发学习的兴趣,拨动他们阅读课文的心弦,都是合适的.     

黄州区居民乳制品消费情况调查

结合黄州区实际情况设计调查问卷,对黄州区居民进行了问卷调查。结果表明,城区居民乳制品消费结构由单一化向多样化发展;影响黄州区居民乳制品消费的因素主要有品牌、消费观念、消费习惯、乳品价格、家庭收入等。     

基于在线服务视角的中美英澳国家档案馆网站比较研究

介绍了档案在线服务涵义及其分类和中美英澳四国的国家级档案馆网站,通过对四个国家档案馆网站在线服务比较,给出了我国档案网站提高在线服务的发展建议.     

产品命名实体特征选择与识别研究

随着互联网经济的飞速发展,信息抽取领域的产品命名实体识别在商务智能领域有着广泛的应用。本文采用条件随机场(CRF)模型,选取词汇、词法和词形上一系列的特征进行训练,通过交叉验证对识别效果进行评价,并通过识别效果指导特征的选取。实验中比较了两种标注方式(BRAND/TYPE和PROD),并取得了令人满意的识别效果。在与最大熵模型对比中,验证了CRF模型对于产品实体识别的优越性。     

新华社迎接十八大报道亮点与创新探析

从年初全体动员到制定全媒体报道方案,从派遣多支小分队深入基层采访到精心打造"走转改"力作,从组织"执政中国"系列重点栏目到特别策划微博报道为主的大型主题分站式采访"你好,中国",从8篇"时代系列"述评到党中央治国理政十年历程纪实……今年以来,新华社通过强化精品意识、统筹新媒体形式、深化"走转改"等,积极创新迎接十八大报道。据不完全统计,自6月3日正式启动迎接十八大报道     

加强高校后勤队伍建设势在必行

高校后勤部门是学校的重要组成部分,与教学、科研、管理同等重要。后勤能否为学校的教学、科研和师生员工提供优质高效的保障服务,直接关系到学校的建设、发展和稳定的大局。因此,加强高校后勤队伍建设,打造一支精干高效的后勤团队势在必行。     

图书馆与图书分享网站的用户标注行为比较研究

对图书添加标签、评论和等级评价等功能是Web2.0环境下新兴的一项服务.本文首先对图书分享网站和我国公共图书馆和高校图书馆的图书标注服务情况进行调查,然后比较二者在图书标注功能上的差异,接着以武汉大学图书馆和豆瓣网为例,通过真实的用户日志数据比较二者的用户标注行为,最后为图书馆更好地开展图书标注服务提出建议.     

解题方寸在 轻松破考点(四)——说明文常见考点与失分点解析

阅读说明文,需要静下心来把文章介绍的知识读懂读透,再运用自己的说明文文体知识轻松地解决问题,与文学作品相比,说明文阅读的解答更需要注意文章本身,要学会从文章的文字里去寻觅答案,"答案在文中"这一答题规则,对于阅读说明文而言,更为贴近与实用。     

错例解析与知识点精讲

描写人物的记叙文是初一阶段最经常接触的文章类型之一,下面我们以江苏南京市中考阅读理解《兄弟》一文为例,一起学习如何读懂这类记叙文。兄弟郑小玲春旺和福生是兄弟,春旺是哥,福生是弟。春旺不大喜欢福生,因为他一直觉得爹娘偏心,对福生好。小时候村里家家都不宽裕,偶尔有了好吃的,爹娘总是由着福生吃,还反复对春旺说:"你是哥,多让着弟弟。"春旺二十岁的时候,爹娘叫他把福生带去打工,春旺心里不情愿,可拗不过爹娘,还是把福生带了出来,不过春旺告诉福生,自己所在的城东工地不要人了,     

“写景抒情”类散文阅读理解讲练

写景抒情散文,文字优美,情感真挚,它体现的是作者对自然与生活的热爱之情,阅读这类文章,除了要有基本的文体常识之外,更为重要的是能深入到作者的内心世界,准确把握作者的情感、思想。以下我们以2013年安徽省中考阅读理解《远去的乡村》一文为例,一起学习如何读懂这类优美的散文。