浅析《绿》的比喻

《绿》的比喻方式很特别,有几处近乎是密集型的,但又不是博喻,而是从多方位、多层次地给读者展示描绘的对象,如:“她(潭水)松松的绉缬着,象少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,象涂了明油一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂一点儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!”这70个字的句子,就有四个比喻,分别从潭水的水面、亮度,水质的软嫩、纯净四个方面作了形象描绘给人一个鲜明、全面、深刻的印象.     

复句形式与比况结构

比况结构主要由词、短语和小句与比况助词构成,但复句形式有时也可以同比况助词一起构成比况结构。本文围绕摹状喻词和比况助词的选择、复句形式的内部结构和外部功能等几个方面,对由复句形式构成比况结构这一现象进行探讨。     

比况表达式中的形神声色之比

根据语义表达的不同，比况表达式有比喻性和非比喻性之分；在比喻性比况表达式中，对形神声色的比喻是其主要内容。本文通过对比喻性比况表达式的形神之比、声色之比的简单分析，指出它们在语法功能和结构形式方面的一般特征：形神之比以体词性词语和S X Y式为主，声色之比则以谓词性词语和X Y式为主。     

敢教山河换新貌─—恩平市人民治水办电50年的成就

TheLandofEnping：ACompletelyFreshLookWUZhong－hua(EnpingOfficeofCPC’SHistory＆MunicipalAnnual,Encheng529400，China)今年是中华人民共和国建立50周年。50年来，恩平人民在各级党委、政府的领导下，艰苦拼搏，奋发图强，前赴后继，以“放教日月换新天”的精神，战穷山、治恶水，使这片贫瘠的土地发生了翻天覆地的变化，取得了辉煌的成就。其中，水利建设是恩平人民战天斗地中一曲令人荡气回肠的凯歌。恩平地处广东省南部，属南亚热带气候。由于地势较高，地形复杂，加上向南开口的喇叭形山势，对来自南边海洋的暖湿气流引…     

演绎逻辑与创新思维

二十世纪六七十年代,西方学界掀起了一场“非形式逻辑和批判思维运动”,这场运动在九十年代开始波及我国,近年来更是愈加兴盛。由于演绎逻辑特别强调推理过程的规范性和结果的必然性,因而成为非形式逻辑和批判性思维以及思维创造性反思的焦点,一种误视与错解演绎逻辑的倾向正在逐渐凝成:演绎逻辑只是依据严格的逻辑规则进行纯形式推理,是维护“教条”的工具;演绎逻辑的前提已蕴涵了结论,只能担负起“检验”知识的功能,不能进行思维创新;演绎逻辑追求的是必然性,不适用于非形式逻辑或批判性思维所关注的日常论证等等。在这种氛围下,于是有人…     

比况结构中的"样"字结构

在现代汉语5个比况助词中，“样”是使用率最低的一个。“样”字结构的主要功能是表达比喻，在单句中充当定语和状语，作定语时必须带结构助词“的”，作状语时可带可不带，作谓语或分句时则一律不带；“样”一般与喻词“象”构成“象X样”结构，其“X”通常是体词性词语。     

谈比况结构中的“那么”、“那般”与“那样”

如果指示代词“那么”、“那般”、“那样”的前面有摹状喻词“像”与其搭配使用,就组成了能表达比喻义和对比义的比况结构。从句语功能讲,“那样”结构与一般比况结构相似,“那么”和“那般”结构则有很大不同。     

说新闻宣传的整体性

作为新闻传媒的报纸广播电视的新闻宣传,要取得预期的宣传效果,即有效体现新闻宣传的整体效应,必须处理好宣传工作的局部与整体的关系问题。这里所指的新闻宣传是“大新闻”的概念。新闻传媒由于与生俱来的传播信息的功能,肩负“喉舌”“桥梁”和舆论导向、舆论监督的重大任务,新闻宣传应该是新闻传媒的主体和灵魂,这在新闻界是早已取得共识的。新闻宣传的整体性,这是属于宏观指导思想的大问题。我们新闻媒介在推动积极性的社会舆论方面起到什么作用;在广大受众中产生怎样的影响,等等,便是构成整个宣传效应的基本内容。新闻宣传的整体意识,则应体现在每个报纸版面、     

采访伪国大选举丑剧

1948年,蒋家王朝面临军事、政治、经济总崩溃的前夕,千方百计拼凑了一副班子,在南京召开了所谓行宪国民大会。会前,兴师动众,大肆宣扬搞了什么“普选”,“选”出了一批“国民大会代表”;会上,由“国大代表”选举了“总统”、“副总统”,这就是当年国民党宣传机关大吹大擂的东西。他们说什么蒋介石“还政于民”了,中华民国要“结束训政、实     

文科高校非哲学专业逻辑学教学的几点思考

目前，文科高校除中文、法律等少数专业外，大多数非哲学专业均未开设逻辑学课程，那些开设了逻辑课程的，也因课时太少等原因，学生学起来也是一知半解，似懂非懂。这种现象必须得到根本改变。从提高学生思想素质、科研素质和理论素质的角度讲，所有文科高校非哲学专业都应该开设逻辑课。为达此目的，第一，要建立逻辑学是基础学科地位的共识；第二，要提高普及逻辑学教学是加强犬学生素质教育的需要的认识；第三，要明确教学目标和选好教材。