Flash游戏在课堂教学中的应用研究

一、引言近年来,随着电子游戏的不断发展,许多教育学者都把目光投向了游戏对教育的影响上来。他们认为游戏可以使学习更有趣,并可以使学生在“做”中“学”,从而提高学生解决问题的能力、协作学习的能力和其它学习能力。但是,就在专家学者们试图将主流游戏或专门的教育游戏融进课堂教学时却遇到了种种困难,其最大障碍是游戏内容不一定和课程内容一致,并且在游戏中培养的能力不一定能得到教育部门的认可,不一定有助于通过升学考试[1]。与此同时,当前在网络上一种新兴的游戏形式——Flash游戏却大行其道,并以其鲜明的特色深受玩家喜爱。本文…     

体育教材教法课程改革初探

围绕课程改革促进学生全面发展的核心理念,以培养适应中小学课程改革需要的体育教师为立足点,在分析高校体育教材教法现状的基础上,重新界定教材教法的课程性质、课程特征、课程目标、课程内容,并在改革实验的基础上重点论述新教材教法课程的实施与评价要点,提出了切实可行的操作性建议,可供构建新教材教法课程模式参考。     

"电磁感应图象"问题分类赏析

纵观近年全国各地的高考物理试题就会发现,“电磁感应-图象”问题逐渐成为一个热点,对于这类问题学生往往感觉非常棘手,其主要原因不在电磁感应本身,而在于图象,识图是考生必须具备的一个能力,为此笔者做了归类探究,旨在促进高三备考复习。     

北美地区青少年视觉素养教育特色与启示

北美地区是目前全球视觉素养教育发展最好的地区之一。本文通过阐述北美地区青少年视觉素养教育概况,分析北美地区青少年视觉素养教育过程的具体措施,归纳视觉素养教育中的特色和不足,探讨埘我国青少年视觉素养教育的启示和借鉴意义。     

环境主导注意型项目运动员在不同数量分心刺激条件下的眼动特征

为了研究环境主导注意型运动员在不同分心数量刺激条件下的眼动特征,应用眼动仪进行测试,考察环境主导注意型运动员的各项眼动指标,发现环境主导注意型运动员与主体主导注意型运动员相比,在反应时、正确率、注视次数、注视点持续时间、眼跳距离、注视时间、回视次数、注视轨迹和注视频率等各项眼动指标上都存在明显的差异。结论:环境主导注意型项目运动员、主体主导注意型运动员和普通大学生具有不同的信息加工效率;环境主导注意型项目运动员具有独特的眼动模式。     

住房产业化的设计思路

城镇居民住宅的产业化 ,对今后住宅的规划设计提出了新的课题 ,作者对住宅的配套设施和内部设计的合理性提出了新的观点 ,并对城镇住宅的可持续发展问题进行了探讨。     

非英语专业大学生课外学习空间的拓展——以英美戏剧文学为中心

面对当前大学英语课堂教学和大学英语自主学习的现状,积极拓展非英语专业大学生的课外学习空间极其重要,可构建以英美戏剧文学为中心的英美文学课外学习模式。     

景德镇地域性校园文化建设与教育功能研究

立足景德镇陶瓷文化这一特定的地域文化,进行地域性校园文化方面建设和探索其教育功能:挖掘景德镇陶瓷文化资源,丰富校园文化的思想精神内涵;利用景德镇陶瓷文化资源,创新校园文化载体建设;探索景德镇地域性校园文化的教育工功能.     

媒介恐慌对社会的影响及启示

媒介恐慌是指因大众媒介传播所诱发的社会恐慌现象。笔者以媒介产品为样本,探讨了引发社会恐慌的原因、影响;并就当前如何规范媒介行为,避免因不恰当传播给社会稳定带来的负面影响,提出了自己的思考。     

大学生科研技能培养的探讨

科研技能是提高大学生综合素质的一项重要内容。培养大学生科研技能,必须认清科研技能培养的重要意义。本研究通过探讨如何培养大学生的科研训练技能,提出作为教与学主体的教师和学生应从激发兴趣,端正态度、树立科研意识、强化实验教学作用、推动教师在科研训练中的负责制、加强学生收集科研资料和阅读强度以及培养学生的科研团队精神六个方面着手,积极探讨培养方法、不断拓展培养途径,加强科研理念,为培养学生的科研技能提供一种思路,促进大学生科研技能的提高。