能用智慧和劳动参与教育创新,我感到无比自豪

党的十六大报告指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础。”教育肩负着为全面建设小康社会、实现第三步战略目标和中华民族的伟大复兴提供有力的人才支持和智力贡献的光荣使命。基础教育战线决心以十六大精神为指引,坚持教育创新,深化教育改革,为培养更多高素质的有中国特色社会主义建设人才、为全面建设小康社会而努力奋斗!这里,发表四位中小学校长谈学习十六大精神的体会文章。     

工会激活了“彩色”

走进娄底市彩色水泥厂，只见办公楼里管理人员虽一个“眼”只有一个“钉子”，但工作却有条不紊，承担了从前众多人手的事务；车间里工人虽一个“坑”只有一个“萝卜”，但生产却搞得井然有序，热气腾腾。据工人们介绍：“是厂工会组织、发动我们参与改革，实行民主管理才搞到今天这个样子的。” 　　原来，这个国家投资 1 2亿元的企业，到今年初，已 6个月没发出工资了，产品质量与数量急剧下降，人心不安。对此，厂工会及时召开了分会主席会议，要求大家组织发动广大职工群众针对厂里的现状进行讨论。讨论来讨论去，结果是：厂里只有…     

专业学位教育应适应“职场”需求

近期国务院学位办公室成立了"专业学位总体设计研究"课题组,从社会对应用型职业人才的需求出发,提出"要适应经济、社会发展需求,宏观设计、总体规划、积极发展专业学位教     

香厂路小学实施创造教育的依据和特色

香厂路小学是北京市宣武区一所普通小学。1984年至1990年,在众多专家、学者的指导下,进行首届以“培养小学生创造精神和创造才能”为课题的整体改革实验,并获得北京市“七五”教育科研成果二等奖,第四届全国整体改革研讨会优秀论文奖。1990年7月,为延续此项创造教育实验,香厂路小学又进一步把课题明确为“开发小学生创造力”整体改革实验。香厂路小学进入整体改革从形成课题到延续研究历经8年,初步形成了本校“教育就是开发”的办学模式和特色。这个“开发”,具体讲是在积极吸收国内外创造教育思想的过程中,所实施的适应时代发     

以教育创新的思想完善学校管理体制

进入21世纪以来，基础教育在逐步推行国家课程标准，全面深化素质教育之际，江总书记在北师大百年校庆的大会上发表了重要讲话，提出了教育创新的思想。这一重要思想对我国现代化教育的历史使命必然是一次伟大的推动力。因为总书记不仅明确地告诉我们教育创新与理论创新、制度创新和科技创新同样重要，是各方面创新工作的知识和人才基础，而且还非常清楚地论述了教育创新与教育思想、教育体制、教育质量、教育技术、教育国际竞争力和教师队伍建设的紧密关系。     

现代远程教育向下延伸办学的实践探索——以福建广播电视大学为例

论文对现代远程教育向下延伸进行了再认识,总结了福建广播电视大学向下延伸的办学实践和具体实例,指出了福建现代远程教育向下延伸在实践中存在的问题,对如何推动福建现代远程教育进一步向下延伸进行了战略思考,提出了对策与建议。     

福建广播电视大学教育与福建区域经济发展研究

为揭示福建广播电视大学教育发展规律,挖掘福建区域经济发展和福建电大发展的内在关系,探寻有助于促进福建区域经济发展的路径,课题组承担了学校立项的重点课题＂福建广播电视大学教育与福建区域经济发展研究＂。     

电子出版物应走进课堂

国家新闻署在我国电子出版物刚刚踏入“方兴”之际，设立国家电子出版物奖，并组织各个方面的学者、专家进行了首届评奖活动，这对进一步提高我国电子出版物的质量，调动各出版社的积极性，活跃电子出版物市场无疑具有深远的意义。我有幸作为学校教育的一方代表参加了本届评奖，感受颇多。应该说我国的电子出版物还处在一个深入发展的过程中。从大量的参评作品来看，不少出版社不仅仅是在转换原本相对僵化的文字、图片素材，更大的努力是正在充分运用现代的媒体的技术手段去展示新型的现代教育。这种新型的现代教育使传统的、优秀的文化精品…     

在深化体制改革中探索新的发展

体制、机制、结构的深化改革,是提高现代办学效益、全面推行素质教育的重要保障.从某条件来看,教育现代化的发展步伐在很大程度上受滞于不能适应时代发展的体制、机制及其结构.