古代书院教育对现代研究生教育之师生关系启示

书院是中国古代的特有的教育形式,而导师制最早实行是在西方,文章通过将书院教育精神与导师制中的师生关系的构建联系起来,从书院教育中得到启发,对于更好地建立和谐的师生关系提出设想。     

我国教育学课题立项研究的量化分析——基于对2001—2010年国家社科基金项目的统计

运用文献计量学的方法对我国2001—2010年教育学课题立项状况进行了统计分析。结果表明:10年来我国教育学立项课题又创新高,国家青年课题得到重视;教育学课题立项主持人分布不均衡,主要集中在师范高校和东部较发达地区,中西部地区甚至高校集中的省市,立项的比例仍然很少;从国家社科基金立项的比例来看,教育学学科地位与过去的10年相比,得到进一步提升。     

农村地区职业高中面临的困境及对策探析

近年来,农村地区的职业高中出现萎缩现象,从表面上看是生源问题,但要使职业高中重新焕发生命活力还需从其自身反省,突出自己的特色和优势,建构符合农村职业中学自身发展的特色体系。本文主要从生源问题入手,进而引发对农村地区职业高中发展困境的思考,进一步提出问题及相应对策。     

如何让英语课堂活起来

1.引言 在轰轰烈烈的新课程改革及规范办学过程中,英语课堂的主阵地越发重要。课堂教学的质量决定着老师英语教学的质量。因此,教师有必要创设生动、活泼、有趣的英语课堂,让学生能在轻松、愉快、和谐、民主的课堂环境中参与和学习,     

对我国现存少数民族教育文化若干问题的思考

少数民族教育文化作为民族群体代代相传的观念和行为模式,是其教育活动的社会人文基础,对民族教育的发展具有深远的影响。文章从以下几方面对我国当今社会普遍存的少数民族教育文化进行思考:一、女性教育在少数民族教育文化中处于不利地位;二、少数民族传统教育文化重人文轻科技;三、少数民族教育文化受宗教观念影响深远;四、"工具理性"价值取向在当前少数民族教育文化中表现突出;五、和谐之道:少数民族教育文化的必然选择。希望对当前我国民族教育事业的进一步开展与实施有所启发。