全文获取类型
收费全文 | 15979篇 |
免费 | 77篇 |
国内免费 | 105篇 |
专业分类
教育 | 11276篇 |
科学研究 | 1701篇 |
各国文化 | 70篇 |
体育 | 730篇 |
综合类 | 465篇 |
文化理论 | 92篇 |
信息传播 | 1827篇 |
出版年
2024年 | 51篇 |
2023年 | 257篇 |
2022年 | 280篇 |
2021年 | 182篇 |
2020年 | 138篇 |
2019年 | 184篇 |
2018年 | 116篇 |
2017年 | 87篇 |
2016年 | 134篇 |
2015年 | 302篇 |
2014年 | 1236篇 |
2013年 | 709篇 |
2012年 | 773篇 |
2011年 | 912篇 |
2010年 | 904篇 |
2009年 | 782篇 |
2008年 | 857篇 |
2007年 | 996篇 |
2006年 | 927篇 |
2005年 | 821篇 |
2004年 | 787篇 |
2003年 | 695篇 |
2002年 | 595篇 |
2001年 | 513篇 |
2000年 | 468篇 |
1999年 | 317篇 |
1998年 | 244篇 |
1997年 | 230篇 |
1996年 | 203篇 |
1995年 | 221篇 |
1994年 | 240篇 |
1993年 | 123篇 |
1992年 | 112篇 |
1991年 | 89篇 |
1990年 | 89篇 |
1989年 | 96篇 |
1988年 | 68篇 |
1987年 | 70篇 |
1986年 | 52篇 |
1985年 | 68篇 |
1984年 | 51篇 |
1983年 | 45篇 |
1982年 | 33篇 |
1981年 | 29篇 |
1980年 | 16篇 |
1979年 | 12篇 |
1962年 | 5篇 |
1959年 | 5篇 |
1957年 | 5篇 |
1953年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
家庭在学生体质健康教育中的作用与局限 总被引:1,自引:0,他引:1
吴暅晔 《武汉体育学院学报》2005,39(12):91-93
采用国家218课题组张耀辉教授设计的《家庭在学生体质健康教育中的作用与局限》调查问卷,对浙江省西南地区287个家庭进行了问卷调查,发现家庭对促进学生体质健康中的作用和局限主要来自:家庭成员体育健康观念、家庭成员榜样示范作用、家庭成员接受教育程度、家庭成员经济收入水平、家庭成员与学校的沟通等。 相似文献
992.
吴宏峰 《徐州教育学院学报》2005,20(1):100-101,104
在西方美学史上,亚理士多德奠定了经典的悲剧理论,他在悲剧的情节、人物、效果等方面作出了准确和完整的解释;在他之后,只有黑格尔作出具有独创性意义的理论突破,他在悲剧的性质方面运用辩证法说明悲剧冲突的必然性,具有重要的理论贡献。他们都强调悲剧的道德意义,但对于悲剧造成的情感效果也有一定的区别。 相似文献
993.
994.
995.
吴启运 《南通师范学院学报》2004,20(4):50-52
高等教育与经济发展之间存在互动关系。发展高等教育有利于促进区域经济的发展。正确处理好南通大学建设与区域经济发展之间的关系,将有利于形成良性互动,有利于大学在自身发展的同时为区域经济的发展作出贡献。 相似文献
996.
11、“站立数八秒”的规定:当一方运动员被击晕,但还没有倒地(膝盖以下的任何部位着地者),裁判员喊停,命令进攻运动员立即退到“中立角”。从裁判员喊停开始,计时员开动秒表数八秒。数八秒后,裁判员要征求被击晕者的意见,如其同意,可继续进行比赛。注:“中立角”指双方运动员休息的两个角以外的那两个角。 12、“数十秒”的规定:当一方运动员被击倒地,裁判员应在其倒地一秒钟后开始计秒数,每秒钟之间间隔一秒,并应用手指表示秒数,让倒地运动员知道准确时间。如被击倒者在数“八”之前站立起来,并准备继续比赛,待征求其意见(包括教练员的意见)后,观其清醒程度,裁判员宣判:“继续比 相似文献
997.
998.
21世纪.中国的持续发展举世瞩目.中华民族的文化涅磐过程已经由痛苦的浴火阶段迈向充满希望的新生阶段,我们正迎来中华民族文化的伟大复兴,以多媒体技术为核心的多媒体产业无疑是推动民族文化复兴的强有力工具、它为源远流长的中国文化提供了最好的表现手段,越是中国的就越是世界的,让世界感受中国,让中国感受世界,多媒体产业作为经济产业和文化产业的结合体,必将成为建设中国美好未来的支柱产业。 相似文献
999.
当前 ,儿童的生活质量出现了“三大三小”现象 :生活的欲望越来越大 ,心灵的空间越来越小 ;住房的空间越来越大 ,生长的空间越来越少 ;外来的压力越来越大 ,内在的动力越来越少。他们手中那支写作的笔怎么会不沉重 !想写 ,无东西可写 ,编假话 ;想说 ,不敢吐真言 ,说假话。学生的作品哪有童趣、童真可言 ?作文教学的改革在呼唤 :还孩童以童心、童真、童趣、童言 ,还儿童作品本来的面目。我校是一所九年一贯“走寄并存”的实验学校 ,有50 %以上学生寄宿。让学校成为“温馨大家庭”是“大成”人的心愿。为此 ,学校开展了《丰富校园生活 ,培养… 相似文献