浅析大学社参与文化体制改革的优势与困难

“国家文化体制改革”是时下业界最热门的话题 ,虽然业界对改制期盼已久 ,但真要面对改制 ,长期处于政策保护下的绝大多数出版社 ,尤其是大学社仍表现出一片茫然。国家没有把大学社纳入试点的范畴 ,原因很多 ,笔者认为主要的原因有两方面 :一方面 ,大学社作为大学的校办企业 ,比非大学社更多一层体制束缚 ,管理体制复杂 ,自身地位比较特殊。另一方面大学社发展差异性大 ,有年造货码洋过亿的社 ,也有勉强维持生存、发展缓慢的社 ;近10 0家大学社中 ,有 30 %的出版社经营状况较好 ,其余的大学社年销售码洋都在 5 0 0 0万元以下。因而短时间很…     

新课程改革下对教师角色转变的几点思考

新一轮基础教育课程改革正在全国顺利推进。此次新课改必将给教师的教育教学活动带来巨大的冲击。思想政治课教学的时代性和理论联系实际的特点,要求我们政治教师必须与时俱进,做好角色转变,提高施教能力。     

系统性云的分析与未来天气变化

每天我们几乎都可以看到云的各种动态、形状、分布、云高、云厚及云的各种颜色等。如Ci—Cs—As-Ns的云层变化是暖锋云系的特点,Cb-As—Cs—Ci的云层又是玲锋云系的特点,尽管云的形态千变万化,云的高度也是各不相同的,各种云又是常常互相演变的。但千百年来。劳动人民积累丰富的看云识天气的经验表明,云的变化还是有规律的。经过近几年的实践,体会到,对云天进行科学的观测和分析是当前提高县站短期天气预报准确率的一个重要手段,也是现在预报发展的一个新途径。     

基于知识势能的高校科研团队内部的知识转移机理

首先以高校中的科研团队为基础,从任务目标和人员构成的二维视角,探讨高校科研团队的组成模式。深入分析知识提供方特性、知识接受方特性和知识特性3个因素对高校科研团队内部知识转移的影响。在知识转移影响分析的成果上,基于知识势能原理,建立高校科研团队内部的知识势能矩阵,探讨科研团队内部知识转移的机理。     

谈项目式学习在古诗文阅读教学中的应用——以部编版初中语文教材为例

项目式学习是指围绕一个具体的项目推动学生进行有目的学习探究活动,发挥学生的积极性,从而激发学生的学习兴趣。对于语文项目式学习而言,学生根据相应的学习任务单,通过精心设计的问题,以真实的小组合作和言语实践,分享成果的同时,将语文学科知识内化为学习能力,进而达成核心素养。就新课改的要求来看,项目式学习无疑是一种有效的语文学习模式。     

指向“深度学习”的初中语文课堂教学问题策略

<正>在语文课程标准改革不断深入的过程中,如何发展学生核心素养成为教师的中心课题。以初中语文教育为例,教师必须从根本上转变传统教育观念,杜绝出现“灌输式”教学的现象,以“深度学习”为最终指向优化教学模式,其间重视多元化问题的设置和综合性活动的组织,让学生在好奇心与求知欲的驱动下进入学习状态,从而开阔思维、自主表达、积极实践,最终真正理解所学知识内涵、丰富知识储备,自然得到核心素养的发展。     

教师课程执行力的构成要素与提升路径

课程实施要取得好的效果,教师课程执行力是关键.教师课程执行力的构成,包括教师的教育价值观念、教师的实践性知识、教师情绪智力等要素.教师叙事、自我引领和实践反思是提升教师课程执行力的路径.     

群文阅读应该达成的共识

人文议题组元其实已具备群文阅读的萌芽性质。群文阅读策略旨在“迫使”学生在群文阅读中通过横向比较,加大联系的力度、增加联系的清晰度,将隐藏在单篇阅读和整本书阅读中的联系凸显出来,经由学生对联系的探索发现,而缩短学生在黑暗中自我摸索的时间。群文阅读与单篇阅读的“重构”与单篇阅读对象的“经营”其实都是对材料的组织能力,这种能力都来自于教师自觉有效的自我写作训练。随着群文阅读的实施,对学生和教师的评价也应该作出与之相应的调整。     

练字矫正,优化个性

对于初中生来说,他们正处于一个生理成长和心理成长的关键阶段,可塑性很强。因此从笔迹分析入手,进行个性矫正具有十分重要的意义和作用。