英语第二册第1课

教学目的与要来：（略）教具准备：会话挂图或投影、苹果人面具（2个）、单词卡片、语音苹果。树磁性黑板、单词苹果、音标水果筐、听力练习投影等。（有条件的可将所有程序都设计在多媒体软件中）教学方法与步骤：一、WarmuP（热身活动）（－）SinganEnglishsong（唱英语歌曲）T：Hello，boysandgirlsNewtermbegins．ImverygladtoseeyouagainHowarey00？S：Fine．xhankyou．Howareyou？T：互’mfineThanksNowlet’ssinganLngllshsong．Howareyou？第一遍师生对唱。第二遍男女生对唱。第二遍：音乐响起。女生先站起来边唱边拍手或摆…     

小学生创造思维的培养

什么是创造性思维？创造性思维是通过抽象和概括反映事物的本质与规律的思维活动。这种思维往往带有强烈的探索动机，经历存疑、假设、推理、顿悟或验证等阶段，达到对新事物的认识，解决一些前人或自己不曾解决的问题，因而表现出独创性。培养小学生的创造性思维．发展创造力，是全面实施素质教育的要求。在小学数学教学中，如何培养学生的创造性思维呢？一、没发好奇心、来知欲好奇心是儿童的天性。儿童常常兴趣盎然地凝视蚂蚁搬家．在雨中寻找甲虫躲藏的地方。这都是好奇心的表现，好奇心驱使儿童去观察世界，了解一切新异事物。在课堂上…     

按照中学生数学思维的发展规律进行数学思维训练的探索

数学思维训练是开发学生智力、增强学生大脑功能的重要途径。但是 ,在如何进行数学思维训练上 ,目前还存在两个主要倾向 :其一 ,超出学生所能接受的水平 ,过早地进行理论型的思维训练 ;其二 ,局限于少数的思维内容 ,重复地进行经验型的思维训练。这两种倾向都违背了学生数学思维的发展规律 ,使学生的智力平衡受到损害 ,智力的发展受到抑制。为解决上述问题 ,近年来我们就如何按照中学生数学思维的发展规律进行思维训练 ,以提高学生的思维水平方面作了一些探索。一般地说 ,7岁至 1 2岁的小学生 ,数学思维的基本特征是由具体形象思维逐步过渡…     

《汽车涂装修复与美容》课程改革的实践

文章阐述《汽车涂装修复与美容》课程的改革实践,分析课程开发步骤;以真实工作任务为载体融入行业企业技术标准设计学习情境,完成课程整体设计;校企共同建设课程实训基地和以过程考核为主的课程考核和评价方式。     

雨之魂

我一直认为，雨，和植物、动物一样，也是有生命的，有感情的。真的，你看，她来了！她就在你的窗外，浅吟低唱，溅湿了你忧伤的诗行……     

对武术中文网站发展现状的调查

文章运用文献资料法、网上检索等研究方法,对武术中文网站发展现状进行调查。通过对武术中文网站的数量、网站内容及发展趋势等方面进行调查发现武术中文网站飞速增长,网站主要功能趋于完备,但是在许多方面还需要完善。在用户持续增长、相对多元化的需求下,武术中文网站有良好的发展潜力。     

沿海高校开设海岛生存生活训练课程的研究

运用文献资料法、专家访谈法，结合厦门大学开展野外生存生活训练课程的教学实践，总结了开设海岛生存生活训练课程的经验和体会，介绍了开设海岛生存生活训练课程的设计与组织实施、课程目标。结果表明：开展大学生野外生存生活训练课程是实现体育课程目标的有效手段之一。海岛生存生活训练是野外生活生存训练的一个分支，海岛生存生活训练课程具有全新的教学理念、教学内容和组织形式，突破了传统体育课程的封闭格局，有效地增强了体育课程的实效性和趣味性，完善了高校体育课程体系，对深化高校体育改革具有重要意义。     

广西高校体育专业体操课程多元化发展的探索与实践

通过对广西高校体育专业体操教学多元化发展现状的调查与分析,总结经验发现不足.探讨了如何实施培养高素质体育人才和完善体操课程的设置;为体操教学改革的深化提供参考依据.     

论习惯法的价值

关于习惯法的概念,不同的学者有不同的理解和认识,但对于习惯法的特征则已基本形成共识,这就是其植根的乡土性、内容的生活性、程序的非正式性、管辖的地域性、运作的内控性和保持的恒定性。习惯法在不同历史时期、不同地域和不同民族群体中的价值和作用是不一样的,在传统的熟人社会里,其价值远大于国家法。在现代社会里,其作用也不能完全否定,在一定区域和特定时期,运用多种社会控制手段实现社会秩序,是降低社会控制成本和构建和谐社会的必然要求。