《物质的量 反应热》复习导引

［知识要点］ １．物质的量（ｎ） 物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一，表示含有一定数目粒子的集体． 二．物质的量的基准（ＮＡ） 以０．０１２ｋｇ所含的碳原子数即阿伏加德罗常数作为物质的量的基准，其近似值为６．０２ × １０ｍｏｌ－１ ３．摩尔（ｍｏｌ） 摩尔是表示物质的量的单位．量度对象是构成物质的基本粒子（如分子、原子、离子、质子、中子、电子等）或它们的特定组合．例如：１ｍｏｌＦ，１ｍｏｌ ＣＯ，ａ ｍｏｌｅ，１．５ ｍｏｌ Ｎａ２ＣＯ３·１０Ｈ２Ｏ等． ４．摩尔质量（Ｍ） 单位物质的量的物质所具有的…     

突破历史课堂教学资源瓶颈的尝试——历史与美术学科间教学衔接的研究

历史与美术学科采取导入引领、并列对接、归纳重组等模式进行教学的衔接尝试,解决了历史必修三教学中力不从心的问题。学科之间教学的衔接,改变了单个学科视角的“阈限”,提高了教学的效率。     

大庆湿地生态系统服务功能价值总量分析

根据环境经济学和生态经济学的估算方法,将大庆湿地主导生态系统服务功能的价值进行量化,对研究区湿地生态系统服务功能价值总量进行分析,得出研究区湿地生态系统服务功能价值总和为63.14亿元。其中,物质生产功能价值为0.81亿元,大气组分调节功能价值、供给水源功能价值、蓄水调洪功能价值和美学旅游功能价值分别为9.20、2.92、24.45和7.48亿元,其他功能价值为18.28亿元。自然湿地的生态系统服务功能主要体现在蓄水调洪功能和净化水质功能上,而人工湿地的生态服务功能主要体现在蓄水调洪和供给水源上,水库沟渠为其主要的贡献者。自然湿地的生态系统服务价值远远大于人工湿地,自然湿地对经济发展起着极为重要的作用。     

猜猜,我是什么?

1.小而橘黄我是被拿到桌子上用的。两个人或者四个人聚在一起时才能用我,我是橘黄色的,小而圆。我可以给大家带来快乐。请问我是什么呢?2.笑容和眼泪看着我。我可以为你的脸庞带来笑容,为你的眼睛带来泪水,甚至为你的大脑带来想法,但是我不能被看     

赋予高职综合改革试点城市更大权限

2010年,国家为了深化高等职业教育的体制机制改革,启动实施了地方政府促进高等职业教育综合改革试点.两年多来,承担改革试点任务的17个市在体制机制创新、办学经费保障、人才培养模式改革、校企合作突破等方面都作了不同程度的探索,取得了一些带有示范意义的成果.     

对现行人教版化学教科书的一些修改建议

各地中考的命题原则都是既遵循课标又紧扣教材,也就是说各地中考都是以全日制义务教育学科课程标准作为命题依据,以选定的义务教育课程标准实验教科书作为考试范围,因此,教科书在教师和学生的心目中有着十分重要的地位。笔者从事初中化学教     

大学生科技创新能力培养体系的构建与实现

在高等教育现代化、国际化、大众化背景下,大力培养大学生科技创新能力对深化高等教育体制改革、不断增强我国高校的国际竞争能力,提高大学生科技创新素质具有十分重要的意义。如何整合资源、完善平台、组织培训、加强评价,真正把大学生的科技创新能力激发出来,亟待形成明晰的思路和可操作办法。构建大学生科技创新能力培养体系,是运用系统化原理指导大学生科技创新能力培养工作,在大学生科技创新     

和谐社会视角下高校实验室安全管理制度的构建

在分析研究高校实验室安全事故与实验室安全管理现状的基础上,结合高校实验室在教学、科研、人才培养等方面的重要作用,提出了高校实验室安全管理体系的逻辑结构,形成了10个基本的实验室安全管理制度.     

语文课堂教学生活化的策略

陶行知先生的“生活教育”理论启迪我们:语文源于生活,用于生活,发展、完善于生活.在生活这块肥沃的土地上,我们要充分利用课内外一切因素,引导学生捕捉生活现象,链接生活情境,感悟生活真情,促使他们进一步提升语文素养,提高人格素质.我们的语文课堂教学也因此焕发出生命的活力.     

语文教学中小组合作学习运用策略

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论体系。作为合作学习最主要的一种方法的小组合作学习,从诞生起就被国内外广大的教育工作者广泛地研究和运用。由于它在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。那么,在小学语文教学中如