初中物理实验复习八法

初中物理实验复习八法沈惠冲实验是物理教学的重要一环，实验内容也是物理试卷必不可少的部分，因此必须重视对实验的复习，并采用灵活多样的复习方法。下面谈几种复习实验的方法，与同行切磋。１．现场操作复习法。把实验仪器放在实验桌上，让学生根据实验原理、目的、要...     

谈班级管理原则

班级管理原则,应该体现和反映班级管理工作的特殊性,而不能与学校教育中其它的工作原则相混淆。班级管理原则,必须既有科学性,又有可行性和可操作性,简明易记,为广大班级管理者所接受。我们把班级管理原则归纳为以下几条:1.全员激励原则激励使人产生自觉性,形成推动力、自动力。全员激励意味着要激励每一个学生,实现个体的目标和班级总目标。贯彻全面激励原则,首先要求班级管理者公正无私,一视同仁,用同样的情感和尺度对待每个学生。其次,要善于用适当的班级目标激励所有成员。班级目标,是班级成员共同的期望、追求和达到的目标,具有导向和…     

略谈人文主义与人道主义

人文主义与人道主义有不同的内容,又有密切的联系。否定它们之间密切联系是不对的,把两者混为一谈也是不对的。本文拟就此略作考察。人文主义与人道主义,都是来自西方的词,姑以英语为例,它们都叫做humanism。humanism源出拉丁语humanus,在英语为human,其本意为“人”。当赋予human这个词以某种特定的含义构成一种主义或学说时,就成了humanism。“人”这个词,方面广、内容多,可以从哲学、宗教、伦理学、心理学、社会学、人类学、生物学、考古学……等各个角度去看待它、探讨它、解释它。humanism作为关于人的一种主义或学说,究竟有些什么内     

安徽国家重点保护野生植物的分布

本文概述了《国家重点保护野生植物名录(第一批)》在安徽省境内发布的野生植物的种类一共有34种,其中Ⅰ级5种Ⅱ级27种1变种1亚种,以及分布区域和生境要求,并提出相应的建议。     

体育课如何让学生体验乐趣

由于受传统教育的影响,体育课中教师过分注重传习式教学,教师只管教,学生只管练,学生的学习兴趣受到严重压制。中小学的体育课多以跑、跳、投等基本活动能力训练为主,缺乏游戏或趣味的竞赛内容。学生普遍存在着喜欢体育但不喜欢上体育课的心态。调查表明:82.1%的学生不喜欢这种教学形式。学习论中的一条原则是:学生只有在学习他们最感兴趣的东西时,学习的效率才高。     

浅析体操课中的心理疲劳

学生在体育学习的过程中,往往会表现出一种主观体验的倦态(即心理疲劳),从而危害学生的心理健康.对心理疲劳的基本特征和影响因素进行了研究,提出了一些诊断方法和预防措施,旨在为完善体操教学提供一定的理论参考.     

IFS分形图形的VB可视化编程实现

通过VB的可视化编程方法,利用分形的特点,对植物图像的计算机模拟进行了较为系统的研究,为了使生成的植物图像更加生动逼真,又引入随机性,实现了IFS分形图形的生成.     

一个以初学者为对象的中文网上学习系统

万维网的出现改变了人类的学习模式，网上学习已成为目前最热门的教育话题。本研究旨在发展一个中网上学习系统，中阐述这个网上学习系统的发展模式、理论和经过，以及学生的回馈。参与试验计划的学员为采用自学模式的成人学习，他们在中网上学习系统（学习平台）上进行各项学习活动。本研究计划特别为学习制作多媒体学前教材套，帮助他们自行安装电脑配件，熟习电脑的操作和使用学习系统的介面功能，从而增强成人学习的信心，提高学习成效。调查结果显示大部分学员对系统的功能、易用程度、所提供的弹性学习和具体的帮助，均抱相当肯定的态度。     

运用Flash优化Authorware

Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ由其强大的交互功能 ,支持众多格式的多媒体文件 ,成为一款优秀的多媒体创作软件 ,是广大师生制作课件的首选工具。但是Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ作为一个创作的平台。难免存在着一些不足之处 ,比如说在文字过渡效果方面 ,Ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ也比Ａｕｔｈｏｒ ｗａｒｅ更方便 ,更有实效。此外 ,应用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ的运动图标来创作一些比较复杂的动画 ,也稍微力不从心。所以要创作出流光溢彩的多媒体课件 ,还必须有诸如声音、动画、视频等方面的软件与之配合。Ｆｌａｓｈ同为Ｍａｃｒｏｍａｄｉａ公司推出的面向网…     

“分数的基本性质”教学实录与评析

一、旧知引入,激发探究愿望师:同学们,谁能说一说分数与除法之间的关系。生:分数中的分子相当于除法中的被除数,分母相当于除法中的除数,分数线相当于除号。师:把下列分数先化成除法的形式,再算出它们的商。2448,3642,1362,84,21(学生在练习本上做。)师:通过计算,你们发现了什么?生:它们的结果都是0.5,说明这些分数的大小相等。师:为什么这些分数的分子与分母不一样,而大小都相等呢?这就是我们今天所要研究的问题。[评析:分数的基本性质,是以分数的大小相等这一概念为基础的。但分数与整数不同,两个分数的大小相等,并不意味着两个分数的分子…