首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4299篇
  免费   23篇
  国内免费   55篇
教育   2814篇
科学研究   574篇
各国文化   22篇
体育   335篇
综合类   154篇
文化理论   28篇
信息传播   450篇
  2024年   9篇
  2023年   49篇
  2022年   51篇
  2021年   39篇
  2020年   37篇
  2019年   42篇
  2018年   33篇
  2017年   28篇
  2016年   45篇
  2015年   82篇
  2014年   408篇
  2013年   214篇
  2012年   244篇
  2011年   204篇
  2010年   215篇
  2009年   223篇
  2008年   234篇
  2007年   300篇
  2006年   238篇
  2005年   255篇
  2004年   214篇
  2003年   218篇
  2002年   135篇
  2001年   98篇
  2000年   113篇
  1999年   90篇
  1998年   62篇
  1997年   47篇
  1996年   47篇
  1995年   46篇
  1994年   40篇
  1993年   22篇
  1992年   45篇
  1991年   23篇
  1990年   28篇
  1989年   32篇
  1988年   20篇
  1987年   30篇
  1986年   28篇
  1985年   25篇
  1984年   14篇
  1983年   9篇
  1982年   12篇
  1981年   14篇
  1980年   2篇
  1975年   2篇
  1973年   2篇
  1959年   3篇
  1958年   2篇
  1935年   1篇
排序方式: 共有4377条查询结果,搜索用时 875 毫秒
991.
992.
▲:谷川先生,您是日本中国史研究领域的领军人物,自上个世纪70年代,您提出并运用“共同体”理论阐释中国史以来,可以说,近三十年来日本有关中国史,特别是六朝隋唐史研究的每一步进展都与您密切相关。您的理论也早已为欧美学界所熟知,这两年中国大陆也将您的两部大作《中国中世社会与共同体》和《隋唐帝国形成史论》翻译出版。前者经马彪先生翻译2002年在中华书局出版,后者由李济沧先生翻译,2004年由上海古籍出版社出版。围绕这两部书的讨论也方兴未艾。我们感兴趣的是,像您这样杰出的学者,最初是怎样踏上中国史研究道路的。■:说起与中国的…  相似文献   
993.
熟红薯诱饵     
2007年秋天,我和好友双乐一起去歧山湖(原临城水库,国家大型水库)野钓,因水库大坝维修,水库正在放水,于是我们就去上游浅水区垂钓。双乐用酒泡小米打窝,用蚯蚓做钓饵。我用刚买的烤红薯(本来想自己吃)做诱饵,在一草丛的亮水区打窝,同  相似文献   
994.
苏霍姆林斯基说:“能促使自我教育的教育,才是真正的教育”。联合国教科文组织编写的《学会生存》一书中指出:未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体,受教育的人必须成为教育自己的人,别人的教育必须成为这个人自己的教育。  相似文献   
995.
随着网络用户数量的不断增加,由此引发的网络通信和安全故障越来越多。如果不采取相应有力的应对措施,那么网络瘫痪的情形将不断上演。因此,对网络客户端进行必要的管理与控制,已成为保障网络高效、稳定、安全运行的重要措施。  相似文献   
996.
社会经济发展与国民体质关系的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文主要运用文献调研、统计分析、逻辑推理等研究方法对17、21岁两个年龄段的青少年体质调研数据为研究对象。1.社会经济发展的内涵社会经济发展水平是衡量一个国家发达程度的主要标准,但它所包含的内容及衡量标准至今在国际上没有统一而明确的界定。在传统经济学中,衡量一个国家或地区的社会经济发展水平,往往使用单一的具有高度概括性的指标,为此,人们在寻找可以替代或补充这些单一指标的方法,并用将如何衡量一个国家或地区的社会经济发展程度这一问题的重点转移到满足人的基本生活需要和全面发展需要上来。2.社会经济发展与国民体质之间…  相似文献   
997.
出钓时经常会碰到风浪较大而将鱼护推到岸边,鱼护因水越来越浅变得扁平,造成鱼护中的鱼儿不能自由游动而掉鳞或死亡的情况。为了解决这个问题,钓友们常将一块石头放进鱼护甩入水中,但这样做很容易磨损鱼护,且  相似文献   
998.
素质教育的深入及学校办学条件的提高,使钢琴逐步走进了中小学音乐课堂,“硬件”的到位固然可喜,然而“软件”——音乐老师对钢琴的合理运用,以及钢琴在课堂中的使用效能究竟如何呢?  相似文献   
999.
1000.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号