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阅读教学与写作教学相互联系、相互促进,构成了语文教学的主体。如何使这个主体达到优化的目标,一个很重要的方法就是把阅读和写作紧密结合起来。几年来,我们有意识地运用系统论的整体原理,尝试着把阅读和写作教学紧密结合起来,促进了学生阅读与写作水平的提高,收到了较好的效果。一、阅读与仿写结合。在教学过程中,学习什么文章,就引导学生仿写什么文章,达到牢固掌握此类文章的特点,提高写作此类文章能力的目的。如高一第一册第一单元是“开启智慧之门”的谈学习的《劝学》、《师说》。我们在与学生一起领悟学习的重要性、重要作用、学习的… 相似文献
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周云波 《贵阳金筑大学学报》2005,(2):91-93
通过对交通建设监理所面临的各类风险分析并提出相应的回避风险对策,旨在提高监理行业抵御风险的能力,使监理行业健康、有序地发展。 相似文献
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周云波 《第二课堂(小学)》2005,(5)
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在近几年的语文高考试卷中 ,古诗词鉴赏占到相当大的比重 ,并且不断地完善 ,2 0 0 2年又改换“面目” ,由客观题变成主观题。古诗词鉴赏高考虽然定位在“初步”上 ,但由于涉及到考生的文化底蕴、表达能力等 ,得分率是不尽如人意的。为了能扎实有效地培养学生的鉴赏能力 ,备战新的高考 ,我们加强了学生对古诗词的鉴赏训练。一、对诗词内容的鉴赏训练其实 ,诗词鉴赏的考查无非是在内容和形式上设题 ,而诗词的内容包括思想内容和文学作品的形象 ,形式是指表达技巧和语言。1.诗词的内容。它的最基本的考查目的是读懂诗词 ,了解其表达的思想感情… 相似文献
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周云波 《第二课堂(小学)》2005,(11)
I'd like[love]to…是口语中一个十分有用的表达,在考试中经常涉及到,它在初中英语中共有四种用法,你都知道吗? 一、用来愉快地答应对方的请求、提议或邀请,意为:我很想(愿意)。如: A:How about playing tennis?打打网球怎么样? B:Yes.I'd like to.好,我很愿意。 相似文献
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考查学生写作的情况,我们不难发现,作为高中阶段写作重点的议论文,学生无论是在平时写作或者是考场作文中都存在着不少问题。用例古板,毫无新意就是问题之一。无论正面论证还是反面论证,只会一味地援引论据手册中的既定事例,完全照搬,而置“观点要新颖,材料要新鲜”等写作要求于不顾,写出的文章毫无新意,毫无生气,毫无别致之处,甚至时常有“江郎才尽”之感,这很难让学生写出高水准的文章,也不利于提高学生的写作水平。那么,如何对学生头脑中已有的论据进行巧妙地改造,化腐朽为神奇,然后运用到写作之中,使之成为证明论点的鲜活有力、新颖别致… 相似文献
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人大新闻宣传工作是人大工作的重要组成部分,它不仅在宣传人大制度和人大工作方面起着其他宣传不可替代的作用,还为推动常委会依法履行职权发挥着重要作用。随着我国民主法制建设进程的加快和人民代表大会制度的不断完善,对人大宣传工作提出了更高的要求。面对新形势新任务,改进和加强人大宣传工作是我们面临的一项重要课题。 相似文献