我国职业教育专业设置工作探析

职业教育是我国为社会培养人才的一种重要的教育方式。职业教育的专业设置是否合理、是否符合经济的发展和社会对人才的需求,关系到职业教育是否能够顺利进行,是否能够促进市场经济的发展。职业教育人员只有认真分析我国的国情,根据社会与经济发展对人才的需求,适当地调整高职教育专业,使其能够将学生培养为对社会更为有用的人才。而我国的职业教育与社会、经济的发展存在不相符之处,也就导致了专业的设置存在一些问题,因此,必须对其进行及时的优化。本文就通过分析我国职业教育专业设置中存在的问题,指出职业教育专业设置应当遵循的原则,并提出职业教育专业设置的优化策略,以此来帮助我国职业院校设置更为合理的教学专业,加快人才培养的进程。     

浅谈小学语文作业的设计

学生实践性作业形式很多,这要在我们的教学实践中不断巩固完善与创新,力争让每个学生在适合的自己的作业中都取得成功,获得轻松愉快和满足的心理体验.因为“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”.     

抓好“三三”工程 维护高校稳定

我国高等教育已经进入到一个新的阶段，面临着新的情况和问题，高校稳定工作的着眼点和着重点也应随之进行调整。高校必须认真分析改革和发展的形势，抓好以三大教育、三项管理和三支队伍为核心的“三三”工程，将维护稳定的各项工作落到实处。     

日本步入近代化过程中的政府与新闻媒体之关系

权力与媒体的关系具有丰富的内涵 ,本文借助一特定国家 (日本 )的一个特定时期 (步入近代化 )的资料 ,从两个方面对此作了探讨。一是以幕府当局的举措为主线 ,全景式展示近世日本的舆论状况。一是通过明治初、中期政府的新闻对策的几个片段 ,揭示政府与媒体的互动关系。     

综合改革 创新引领 提升质量——西南大学扎实推进“八项”改革全面提升本科人才培养质量

本科教学改革是提高质量的根本动力。西南大学以全面修订本科人才培养方案、构建分类人才培养体系、实施"2+1"学期制改革、强化实践教学环节、推行研究型教学和创新性自主学习、探索拔尖创新人才培养、推进国际化办学、完善质量监控体系八项改革为抓手,全面提升本科人才培养质量。     

略论新闻教育的"延安模式"

延安时期的中共新闻教育是中国近代新闻教育史的重要构成部分,形成了新闻教育的"延安模式".延安新闻教育在技术训练和学理研究两方面各有所成,其教育实践主要包含大学新闻教育和新闻机构的新闻教育两种新闻教育类型,后者又可细分为专职人才的新闻教育和通讯员的新闻教育.延安新闻教育从属于中共的干部教育与宣传教育,受到"新教育"理念的强烈指导,带有明显的实践主义特征.它既是一种地方经验、地方知识的提炼,又具有一定的普遍启示意义.这一模式对中华人民共和国成立初期的新闻教育产生了直接的影响.     

浅析电动助力转向系统结构原理与故障诊断

本论文讲述的是电动助力转向系统结构原理与故障诊断分析,主要讲述电动助力转向系统的故障诊断的排除方法,针对具体车型进行故障分析与排除。     

论职业教育教材出版工作优化策略

职业教育教材与我国普通的教材有着一定的区别,其内容更加注重实践性、灵活性等特点,随着近年来我国职业教育的不断发展,对于职业教育教材出版工作提出了更加严格的要求.因此,本文首先针对目前我国职业教育教材的特点进行了论述,然后提出了目前我国职业教育教材出版工作中存在的问题,进而提出了促进我国职业教育教材出版工作的优化策略.     

谈判要讲究概念明确

谈判能力是现代人必须具备的一种能力,如何才能提高谈判能力显得尤为重要,而提高谈判能力的基础是概念的使用要明确,本文重点探讨了如何使概念明确。