掌握教材 改进教法——学习五年制小学数学第五册《多位数的读法和写法》的体会

多位数的读法和写法,是小学数学基础知识之一。学好这部分内容,对进一步学习有很大影响。今年下半年使用的五年制小学数学第五册,对这一单元教材在编排上、教学要求上都作了修改,把亿以内的数的读、写作为重点,使教师便于教,学生便于学。为此,教学这一单元,必须掌握教材,改进教法。下面谈谈我们这方面的学习体会。一、领会新教材的编写意图,掌握教材内容和要求。1.螺旋式上升。从教材上看,多位数的读法和写法,是整数的认识四个阶段中的最后一个阶段。主要包括两个方面的内容。一是让学生了解日常生活和生产中,需要用到比万大的数。然后认识新的     

全面小康社会攻坚阶段农村体育发展的实然与应然研究

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以全面小康社会攻坚阶段农村体育发展为研究对象,从逻辑学视角对新形势下农村体育发展的"应然"与"实然"逻辑进行剖析,在此基础上,构建科学合理的农村体育发展应然体系,旨在为决胜全面小康社会攻坚阶段农村体育发展提供参考。     

2002-2003年度中国男子篮球甲级联赛"三人制"裁判员临场情况的调查分析

通过设计调查表对2002-2003年度中国男子篮球甲级联赛中三人制裁判员的临场情 况进行了统计分析。结果表明,裁判员在合理分配体能、判罚尺度与角度、三人协同配合、心理调 节等方面还存在着不尽合理的地方。建议,裁判员应加强三人制裁判法和规则的钻研学习,加强 体能锻炼,加强临场心理素质的培养,不断积累比赛临场经验,以促进和维护CBA的健康发展。     

创造教育也需加大力度

现代哲学指出，世界上有三类生产：物质生产、知识生产、人类自身创造力生产。第三类生产是根本。没有它，便不会有前两类生产。人与动物的最本质区别，也就在于它们不仅能认识世界，而且能改造旧世界并创造新世界、认识是基础，创造是灵魂。创造能力是人类特有的本质，是人类生存发展的根本价值所在，也是人类社会前进的原动力。一个国家、一个民族能否站在世界发展之前列，最根本的是那个国家、那个民族的大众，的聪明才智和创造能力是否得到了更大范围、更大限度的发展和发挥。创造教育作为人们明确、自觉的行为，并作为专门研究的领域至…     

新兴产业创新生态系统综合优势形成机理——以新能源汽车产业为例

构建新兴产业创新生态系统并进行有效战略管理,对提升产业国际竞争力具有重要意义,但现有研究缺乏对我国产业情境和数字化情境的充分关注。基于综合优势理论,以我国新能源汽车产业为例,探索新兴产业创新生态系统综合优势形成机理。研究发现：系统经历数字化创新“蓄能期—赋能期—扩能期”演化;基于我国制度、技术、市场情境的特色驱动机制,系统沿着“主导优势选择—核心能力培育—综合优势形成”的战略路径循环发展;伴随主导优势“数字资源—数字平台—数字生态系统”动态选择,系统依次培育了分布式创新、重组创新和跨界融合创新的核心能力,并促进综合优势同步形成与持续演化。研究旨在推动本土战略管理理论创新,丰富产业创新生态系统竞争战略研究,并为新兴产业创新战略及政策提供启示。     

新时期高校教师继续教育问题与应对策略研究

教育连续不断变革的特征及其本质向教师提出了转变教育观念、改变教育思维方式的新要求,从而也向我国现有的传统教师继续教育观念与模式发起了挑战。本文分析了新时期高校教师继续教育中存在的问题,并提出了相应的对策。     

用好养好黑土地的科技战略思考与实施路径——中国科学院“黑土粮仓”战略性先导科技专项的总体思路与实施方案

"黑土地保护与利用科技创新工程(黑土粮仓)"战略性先导科技专项(A类)是中国科学院实施"黑土粮仓"科技会战,深入贯彻落实习近平总书记关于"把黑土地用好养好"系列指示精神的核心抓手。该专项立足国家粮食安全战略目标,针对东北黑土地保护与利用面临的关键科学技术难题,根据问题导向、创新引领和示范带动的思路,以"目标清、可考核、用得上、有影响、推得开、留得下"为原则,开展黑土地保护与利用的核心技术攻关和区域适宜性模式示范,致力于形成用好养好黑土地的系统解决方案,服务国家粮食安全产业带建设和现代农业发展。     

“斗智斗勇”棋术赛

玩具介绍：我们最常见的棋类有军棋、象棋、围棋、五子棋、跳棋、飞行棋。军棋的排兵布阵，象棋的楚河汉界，围棋的复杂多交，五子棋的点“五”为止，跳棋的嘣嘣哒哒，飞行棋的回旋反复。每一种棋都充满了智慧和挑战。来吧!我们一起将棋类玩转！     

《都市精灵》教学设计

《都市精灵》提出了这样的看:都市动物的生存情况,往往可以来衡量都市的环境质量,也可以据了解人们保护自然的意识;人与动应该和谐相处。学生常常接触到这主题的文章或影视作品,因此主旨难理解。本文的教学重点,是品味有感情的语言,体会作者的思想。此基础上,理清文章先细致描绘、议论说理的写作层次。教学中,要重自主、合作、探究的学习方式,充发挥学生的主体作用;提倡学生提问题,相互讨论,大胆发言;鼓励富个性的见解和创新意识。     

为了新一代的成长——记吉林省辽源市第一实验小学教师盂庆梅

凡是走进辽源市第一实验小学,并与孟庆梅老师交谈过的人,都会对她的憨厚纯挚、直率质朴留下深刻的印象。而她对学生的满腔热爱之情,更是令人难忘。她把学生看成自己的孩子。每当一年级新生入学时,她总是提前几天到校进行认真准备,把教室收拾得干干净净,在门上整整齐齐地贴上“光荣灯”的剪纸,使孩子们一走进教室就感到温暖、整洁、舒适、