全文获取类型
收费全文 | 3932篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 84篇 |
专业分类
教育 | 2785篇 |
科学研究 | 503篇 |
体育 | 149篇 |
综合类 | 136篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 452篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 89篇 |
2022年 | 99篇 |
2021年 | 80篇 |
2020年 | 66篇 |
2019年 | 73篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 40篇 |
2016年 | 34篇 |
2015年 | 98篇 |
2014年 | 439篇 |
2013年 | 246篇 |
2012年 | 249篇 |
2011年 | 239篇 |
2010年 | 227篇 |
2009年 | 262篇 |
2008年 | 248篇 |
2007年 | 275篇 |
2006年 | 186篇 |
2005年 | 182篇 |
2004年 | 175篇 |
2003年 | 117篇 |
2002年 | 124篇 |
2001年 | 73篇 |
2000年 | 79篇 |
1999年 | 57篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 21篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1964年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
排序方式: 共有4042条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
92.
93.
94.
[目的/意义]拓展并深化数字囤积的理论研究,针对人文学者的数字囤积行为进行情境化探索。[方法/过程]采用半结构访谈、关键事件技术法和主题分析法研究人文学者的数字囤积行为。首先通过半结构化访谈采集19名人文学者数字囤积的关键事件,然后对访谈语料进行开放式编码,最终析出数字囤积相关的三大模块和7项子主题。[结果/结论]多维度揭示人文学者在学术信息实践中的数字囤积行为,包括对人文学者数字囤积行为的概念化解析、行为模式的动态演化及囤积者类型的识别、数字囤积的情境因素挖掘,在此基础上构建多元要素和多情境方向发展的数字囤积行为形成机理模型。最后,从认知科学、行为科学和设计科学的理论视角以及量化自我的实践视角出发,为进一步探索和优化人文学者在数字化学术环境下的学术信息管理行为提供理论指导和实践参考。 相似文献
95.
党的十七届六中全会《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出:"坚持以马克思主义为指导,推进马克思主义中国化时代化大众化,用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作,确保文化改 相似文献
96.
21世纪信息技术将对教育产生巨大影响,并给未来社会带来巨大变革。以计算机和网络为代表的现代信息技术,能够实现课程资源的共享,能够使信息技术成为学生认知和发展的工具。要改变目前教师“说数学”、学生“听数学”的现状,就必须充分发挥现代信息技术优势,让学生“做数学”“用数学”。那么,如何发挥信息技术的优势.让学生积极主动地“做数学”“用数学”呢? 相似文献
97.
98.
99.
吴汝纶虽长期在外仕官讲学,但却时刻心系家乡教育。他为创办安徽古学书院劝捐,建议家乡改书院设学堂,驳斥省城救生局提拨白鹤峰书院租息收入,反对劣绅霸占白鹤峰书院新涨洲地,亲手创办桐城学堂。 相似文献
100.
胡方霞 《重庆广播电视大学学报》2011,(6):22-25
马斯洛需要层次理论从“需要”的视角阐明了人行为的源泉和原动力。根据马斯洛的需要层次理论.当前部分高职院校兼职教师还存在低层次需要未得到应有的满足,对学校的归属感较弱,社会的认可度不高,自我实现的需要难以得到满足等一系列问题。因此,高职院校要充分发挥兼职教师的积极作用,就要满足其在不同阶段的不同层次的需要。具体的激励措施包括:建立合理的薪酬制度,满足兼职教师的低层次需要;建立心理契约,满足兼职教师归属与爱的需要;更新观念,满足兼职教师尊重的需要;搭建发展平台,满足兼职教师自我实现的需要。 相似文献