试谈语文学科的素质教育

一、素质教育与应试教育近几年,素质教育的呼声很高,要变应试教育为素质教育。那么,什么是素质教育?素质教育是相对于应试教育而提出来的,是指受教育者在先天素质的基础上形成的适应社会生存和发展的能力。结合当前的实际来看,素质     

当代高职学生思想素质教育探索与实践——以湖南科技经贸职业学院为例

当代高职学生思想道德教育地位重要,其教育内容丰富。为此,必须采取一系列行之有效的措施和途径,以强化高职学生思想道德教育,迅速提高高职学生的思想素质水平。     

基于混合学习的工程伦理教育模式研究

本文分析工程伦理教育面临的主要挑战,探讨混合学习对工程伦理教育的积极影响,构建基于学习共同体的工程伦理混合学习模式。研究表明,当前工程伦理教育模式、内容与方法不能满足网络时代发展的要求;混合学习有利于促进自主学习和深度学习;基于学习共同体的工程伦理教育模式有利于线上学习和线下学习混合,有利于同步学习和异步学习混合,有利于师生和同侪之间互动。     

民俗体育文化的生态适应：基于桂东南“舞犀”变迁的论析*

运用文献法与田野调查法，阐述了城市绿道体育空间与可达性4级圈层体系的特征，分析城市绿道体育彰显公平和谐，影响民众日常生活的文化融入；概述了亚健康、老年化休闲空间需求和社会世俗化对公共性漠视的现状，从多个层面建构与分析了绿道体育的社会控制功能"金字塔"模式，以及城市社会需求满足与绿道体育参与程度的递进关系，系统解释了城市绿道体育的社会控制基本逻辑。     

智媒时代的传媒生态

从“连接一切”的网络化,到“智能互联”的智能化,信息技术勃发出巨大能量,是创新的第一驱动力。技术没有对错,但技术运用却有选择。只要存在选择,就有价值判断,特别是对媒体行业来说,再先进的技术,都不能离开主流价值的引领。要使互联网变成“最大增量”,就需要在新闻传播领域用主流价值驾驭技术发展,规范技术运用。我们必须有足够的定力,应该看到,有人读报、有人读屏,无论时代怎么变,人们对信息的需求没有变,做好内容应该是我们不变的“初心”。只有在专业姿态、思想含量上更上一层楼,同时吸引最大数量的受众,才是真正的成功。     

高职院校高等数学"分层教学模式"探析

分层教学的核心是面向全体学生,正视学生个体差异,分层推进教学.在高校连年扩招和高等教育大众化的背景下,高职院校目前学生素质明显下降、个体差异增大、数学学习差异更大、数学学圈生增多.上述事实表明,在高职院校高等数学教学中继续采用"一刀切"和"齐步走"的教学方法已不能满足实际需求,实施高职数学"分层次教学模式"势在必行.     

七十年前的"红色股票"

金融是现代经济的核心,而早在土地革命时期,中国共产党人就尝试使用金融工具为红色政权服务,在各苏区相继成立银行,发行纸币及公债.1932年在中央苏区建立了中央国家银行,第一任行长是毛泽东.但鲜为人知的是,1933年,方志敏在闽浙赣省苏区成功地发行了闽浙赣省苏维埃银行股票,被称为"红色股票".这是红色政权发行股票的第一次尝试.     

为习作教学“捉捉虫”

历年来,语文教师一直在辛苦地攀登,力求登上习作教学的巅峰。但是学生作文这一老大难问题却一直捉迷藏似的萦绕在大家心头,使得我们有时都找不到前进的方向。困则变,故此,各地都在进行着如火如荼的作文改革实验,像“生活化作文”“个性化作文”“活动作文”等等,我们学校也不例外。