首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   56篇
  免费   0篇
教育   42篇
科学研究   9篇
体育   1篇
信息传播   4篇
  2022年   1篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2014年   1篇
  2013年   5篇
  2012年   4篇
  2011年   4篇
  2010年   3篇
  2009年   3篇
  2008年   2篇
  2007年   6篇
  2006年   1篇
  2005年   2篇
  2004年   1篇
  2003年   2篇
  2002年   1篇
  2001年   1篇
  2000年   1篇
  1999年   2篇
  1998年   6篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1995年   2篇
  1994年   1篇
  1987年   1篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有56条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
高中政治课堂讨论式教学法对培养学生综合能力和素质具有重要意义。作者根据自己的教学实践经验总结出行之有效的课堂谈论教学模式。  相似文献   
32.
经济的蓬勃发展带动了我国整体城市化进程的加快,城市垃圾也已经演变成一个不容忽视的问题。如果没有得到有效处理,将给人们的生产及生活产生很恶劣的影响。本文阐述了垃圾焚烧发电区别于其他几种处理垃圾方式的优势,分析了城市垃圾焚烧发电技术的工艺流程及存在的问题,并给出了切实有效的建议。  相似文献   
33.
基于CDIO工程教育模式,分析了运动控制系统课程的特点,讨论了目前教学内容、教学改革中存在的问题,以CDIO中的构思、设计、实现、运作为主线,对教学内容、教学方法、考核制度等方面进行了改革,从而提高运动控制课程的教学质量,提升学生的工程能力和创新精神。  相似文献   
34.
根据指标选取的客观性、有效性、可得性及可计算性等基本原则,初步构建创业环境综合评价指标体系;运用主成分分析法对我国31个省、直辖市、自治区(我国香港、澳门、台湾地区除外)的创业环境进行综合评价分析,研究得出我国各省(市、区)创业环境不平衡,呈现“金字塔”状的结论;依据各省(市、区)间创业环境的问题和不足,提出完善创业环境的对策和建议。  相似文献   
35.
良好的实习指导,必定能提高实习效率,甚至使实习生终身受益。实习生如遇到问题,如何及时有效而柔性化的处理呢?随笔,避免了生硬与枯燥,一事一议,灵活性强,有可读性,易于接受;微信,写作方便,传播快,反馈及时。1、让表扬成为永恒高中时,作者本是理科男,就因为语文易老师范读了一篇作文,从此乾坤大挪移,写作成了毕生的爱好和职业。一般,语文易老师是不轻易范读学生作文的。每次讲评,吝啬得只选一篇。这次,他还不惜笔墨加了一大段评语。  相似文献   
36.
周永华 《现代语文》2009,(10):63-64
《绝地之音》是苏教版选修教材《现代散文选读》中的一篇很重要的课文。众所周知,散文是最重要,也是最难教的。说重要,是因其语言精练、词藻华丽、行文隽永、手法巧妙,对激发学生学好语文大有裨益。说难,是因其虽"神不散",但毕竟"形散",不像记叙文那样结构完整,议论文那样逻辑严密。要教好它,要针对散文的特点,  相似文献   
37.
38.
自2002年公益性岗位政策在乌鲁木齐市实施以来,其工作取得了一定的成效,但同时存在着问题和缺陷。本文通过对乌鲁木齐市公益性岗位政策实施的现状、存在的问题进行分析,对完善乌市公益性岗位开发管理的几点对策进行了探讨,望能为乌鲁木齐市乃至新疆的公益性岗位建设提供借鉴。  相似文献   
39.
新课程提倡体验学习,重视学习的过程。每当我们听别人上公开课的时候,总会对学生的学习活动特别关注,学习活动不仅让学生体验到学习的过程,也能体现老师的组织能力。那么,如何在新课程教学精神的指导下,有效设计生物学习活动呢?本文就此问题进行阐述。  相似文献   
40.
所谓诵读,意在与一般的阅读相区别.查字典,“诵”的第一义项是“念,读出声来.”目前,培养学生的阅读能力,增加学生的阅读量,这已经被语文教育界普遍重视.新编高中教材,配备了《语文读本》,其目的就在于运用从精读方面取得的知识和经验去独立阅读.教师都在想方设法,训练学生的阅读能力,甚至提倡跳读法,加快阅读速度,以满足博览群书的需要.然而对诵读教学则日渐淡忘,没有引起足够的重视,不但高中语文教学少有应用,甚至初中、小学也难听到校园琅琅的读书声.“读书”之于今日,仿佛已被笔头所替代.教师学生在高考指挥棒下,你追我赶,你搞题海,我搞速成,上课题解式,课外填鸭式,唯恐漏做了一种题型,害怕比别人少做了一张试卷:教师恨不得让学生一口吃成个胖子,学生也习以为常,非笔头练习不做.然而语文教学与其他学科玩题海战术,永远只能是输家.学生即使“吃胖了”,也像患了浮肿病,没有力气,经不住跌打,一见生题难题,仍是失分累累.高考中考生词语贫乏,见识短浅,甚至笑话百出的现象屡见不鲜.有人评价当今的高中生的语文能力,无论听说还是读写,都不如30年代的小学生明白、通顺、实在、活泼.究其原因,教师学生都“急功近利”,想在语文教学中走捷径,与疏于诵读教学不无关系.所以,我们在“精读”中要强调诵读教学,在音像文化使人疏远了“白纸黑字”的今天,提倡诵读教育尤为必要.……  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号