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论自然地理野外实习中的人文教育 总被引：1，自引：0，他引：1
周红杰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(11):93-95
自然地理野外实习是高校地理专业教学中的重要组成部分.自然地理野外实习使地理教育回归学生的生活世界和自然之境,其中蕴涵着丰富的人文教育内容.应改变实习过程只重视地理科学教育,而忽视把地理科学教育与人文教育有机融合的状况,从促进学生的审美体验、生存体验、道德体验、成功体验等方面对学生进行人文教育,全面提升学生的人文素养. 相似文献
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NO很容易被空气中的氧气氧化成红棕色NO2气体，所以要想清晰地观察到无色NO气体的生成，关键是在产生NO气体前必须排尽反应器中的空气。如何灵活运用我们所学过的排气集气法和排水集气法来达到实验目的呢？这就必须对教材中的实验进行改进和创新，这也正是近几年高考实验题命题的新思路和新方向，值得同学们认真关注。以下略举两例关于此实验过程探究的典型习题，希望同学们能悟出其中之“道”，打开创新之“门”。 相似文献
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化学平衡是中学化学中三大基本理论之一,在中学化学中占有举足轻重的地位,尽管按新课程要求总体上对化学平衡降低了难度,但它仍是高考命题热点之一,尤其是化学平衡中的图像问题、等效平衡问题、平衡标志问题等不仅是化学平衡中的重点、难点、能力点,同时也是高考命题者心目中的“兴奋点”,从2005年的高考试卷中便能看出端倪,本文以2005年全国各地高考试题为例对化学平衡中的几个经典考点进行诠释,以期对来年的高考复习能有所启迪.考点1:化学平衡图像问题【例1】(全国卷Ⅰ)右图是温度和压强对X+Y2Z反应影响的示意图.图中横坐标表示温度,纵… 相似文献
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[设计思想 ]为贯彻素质教育的精神 ,培养学生的创新意识和探索能力 ,本课题采用启发探究式教学思路 ,借助现代化教育教学媒体手段 ,通过不断质疑和创设“悱愤”情景 ,引导学生主动探究并发现创造性地解决问题的最佳方案 ,从而培养学生严谨的科学态度、科学的思维方法和创新意识 ,同时籍多媒体动画的设计 ,将位置异构这一“静态元素”通过电脑处理后“动态”的展现出来 ,以引其趣、激其疑、导其思、解其惑 ,从而使原本“干瘪无力”的知识变得“生龙活虎” ,并对学生的空间想象能力和创造性思维能力进行一次有效的训练。[课型 ]:复习课[教学目… 相似文献
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近年来,高考试题中越来越注重对实验能力的考查,实验题的分值越来越高。为配合这一高考新动向,本刊将在每年的高考前夕,推出“直击高考”栏目,希望通过这个栏目能使广大理科教师及考生有所收获。 相似文献
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在个人电脑非常普及的今天，越来越多的化学老师开始使用电脑来制作课件、书写教案和撰写论文。但许多教师因对常用工具软件及化学专业软件的使用不太熟练，因而在使用电脑办公时遇到一些输入上的困难，尤其是特殊化学用语的输入（如上标下标、仪器装置、特殊符号、反应条件、有机结构简式等）都很不方便。用电脑输入化学用语时许多老师理所当然地想到WPS２０００，因为它的“图文符号库／化学类”里所含的内容可以使我们很方便地输入一些复杂的化学用语。但日常使用最多的还是Word２０００，Word中同样提供了化学公式输入功能。另外，绘… 相似文献
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有机化学是历年高考化学卷中的重要内容之一 ,约占试卷总分 (化学 )的 15%～ 2 0 %。高考有机题有选择题和非选择题之分 ,通常选择题考查的侧重点是有机的基本概念或基础知识 ,非选择题则有较强的综合性 ,且大都以信息型有机推断题为主 ,旨在考查考生的自学能力、思维能力和综合应用能力 .在解答高考有机题时 ,不同的题型通常需要不同的解题思维技巧 .下面就以 2 0 0 4年全国各地的典型高考试题为例 ,来探讨高考有机题的题型、考查方式、解题方法和技巧 ,以供同学们备考时参考 .考点 1:有机物燃烧问题【例 1】 [全国理综卷 (Ⅲ ) ]若 1mol… 相似文献
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例1：工业制纯碱时的第一步是通过饱和食盐水、氨和二氧化碳之间的反应，获得碳酸氢钠晶体，第二步是利用碳酸氢钠制取纯碱。第一步的反应原理可以用以下的两个化学方程式表示，两个反应的总结果是放热反应。 相似文献
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“一题多变”是培养学生思维能力的好方法．现以92年湖南省化学竞赛试卷中的一道论证题为母题，通过设计环环相扣、步步深入、层次分明的系列变式题，谈谈如何对学生进行能力的培养并将其思维层次予以“定格”．p囫指出下题中正确答案的序号，并——：质量分数分别为90％和10％的两种硫酸溶液等体积混合，所得溶液的质量分数为（）A等于50％B小于50％＿C大于50％D不能确定考生解答此题应具备“将化学问题抽象成数学问题，利用数学工具，结合化学知识解决化学问题的能力”，这是一种高层次的评价能。力和思维能力．为归纳概括出符合问题实… 相似文献