如何在新课程中转变学生的学习方式

新课程强调体验性学习,学生学习不仅要用自己的脑子去想,而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操作,即用自己身体的各种感觉器官去亲身经历,用自己的心灵去感悟。这不仅是理解知识的需要,更是激发学生生命活力、促进学生成长的需要。有鉴于此,课程标准提出了体验性目标,强调“活动”、“操作”、“实践”、“考察”、“调查”等活动;而且重视学生的直接经验,鼓励学生对教科书的自我解读,自我理解,尊重学生的个人感受和独特见解。     

建构主义学习理论在美术教学中的应用

本以建构主义理论的“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”四大要素为背景，从以教师为主导进行“情境”创设，以学生为中心进行“协作”学习，以课堂为阵地进行“会话”商讨，以创新为目标进行“意义建构”四个方面探索了由传统的以教师为中心的逻辑讲解传授式的教学过程转变为通过情境创设、协作学习、问题探索、意义建构等以学生为主体的教学过程。     

土地承包经营权抵押问题的法律思考

现阶段,人们对＂三农＂问题关注的焦点之一,集中在农村土地的利用效率方面。土地承包经营权抵押作为土地承包经营权流转的方式之一,可以吸引更多的资金进入农业生产领域,拓展农民的融资渠道,使农民能够开展规模经营,调整生产结构。为了更好地规范土地承包经营权的抵押行为,要强化集体的监督职能,切实保障其他权利人的优先受让权。     

高校贫困生认定的现实困境与对策思考

文章通过分析高校贫困生认定的制度设计,指出高校贫困生认定存在着认定标准难以界定、认定过程受人为因素影响、认定结果的公示和核查受主、客观条件制约等现实困境,从而提出加强高校贫困生认定的对策思考,即实行定量与定性相结合的认定标准、构建资助与育人相结合的工作理念、提高认定参与者的责任意识和法纪意识、兼顾认定过程的公开透明与贫困生的隐私保护、结合学校的整体工作开展认定结果的核查督导.     

大学英语听力备考误区与对策

提高听力水平是学生学习英语获得好成绩的重要保证,然而学生在历次考试中听力成效往往不尽如人意,这是因为学生在听力备考中存在不少误区。文章从这些误区入手,剖析了听力试题选项特点及考点,进而提出了有效地应对策略。     

广西普通高校气排球教学的现状调查

采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法、数理统计法,以广西10个地市20所开展了气排球教学的普通高校和1080名师生作为研究对象,对广西普通高校开展气排球教学的现状进行调查和分析,全面了解广西普通高校开展气排球教学的情况,对提高广西普通高校气排球教学质量和在大学生中进一步推广气排球运动提供依据。     

简述LPG12000m~3液化石油气船液罐鞍座的安装工艺要求

随着全球航运市场的逐渐复苏,业界认为新造船的时间窗口已经打开,国内外各家船东公司也在寻找好的船厂和船型,液化石油气（Liquefied Petroleum Gas）船作为目前航运市场能源运输的高附加值船型之一,有着很高的营运灵活性、通用性及很强的市场竞争力。本文主要介绍了LPG120003液化石油气船液罐鞍座的形式及安装工艺要求。     

高职院校辅导员职业能力培养策略研究

高职院校辅导员主要负责学生的思想政治教育和日常生活管理,在以培养高技能型人才为目标的高职教育过程中发挥着重要作用,文章分别从新时期高职院校辅导员职业定位、高职辅导员的职能定位、高职班主任的现状和高职辅导员自身能力培养四个方面探讨提高高职院校辅导员职业能力的有效策略。     

社会工作视阈下高校学生社区教育的创新路径研究

多校区办学的格向下,学生社区教育环境、教育对象和教育氛围等方面都存在一定问题,对此可以借鉴社会工作的价值理念和方法,开拓多校区高校社区教育的创新路径：一是树立以人为本的服务理念,营造良好的社区教育环境;二是强化社区属地教育管理意识,打造强有力的社区教育平台;三是整合多校区高校社区教育资源;四是建设结构合理、专家化的社区教育工作队伍;五是加强多校区高校学生社区教育的联系和互动。     

高校开展“创先争优”活动与群众满意度研究

＂创先争优＂活动,即创建先进基层党组织,争做优秀共产党员的活动。开展＂创先争优＂活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的明确任务,是加强和改进新形势下党的建设的重大举措,是学习实践科学发展观活动的继续和延伸,是在党的＂十八大＂即将召开的重要时期,推动科学发展、促进社会和谐的重要举措。按照中央的部署要求,如何评定创先争优的成效,群众满意度是最公正的标尺。笔者着眼于创先争优活动在高校的群体中满意度的研究,