中学英语课堂教学中的文化导入

文化教学是实现语言教学目标的关键,文化差异是跨文化交际的障碍.文章探讨了在中学英语教学中对文化的导入,旨在培养学生的跨文化交际能力.     

新时期增强中华民族凝聚力的现实意义

民族凝聚力作为一种社会力量系统,是各种因素交互作用的结果。中华民族凝聚力在其形成发展过程中对于保持祖国统一、和谐族际关系、发挥民族生命力和创造力起着非常重要的作用。人类社会跨入21世纪,也正是我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段。在这新的发展阶段,机遇与挑战并存,进一步增强中华民族凝聚力的现实意义也更为彰显。     

提升教师的综合素质是教学整合的关键

<正>教学实践中,我们时常会看到这样的现象,同样的课程,不同的教师其教学效果大不相同;同样的教学条件在不同教师手中,其综合利用水平也大相径庭;同样的班级学生在不同的教学方法诱导下能表现出迥异的课堂气氛。究其原     

融入其中 出乎其外——苏轼《江城子》教学反思

<正>苏轼的一首《江城子·十年生死两茫茫》凄婉动人,绵延千古。但是怎样让学生深入体悟这一首感染性极强的词作,却是摆在语文教师面前的一项难度较大的课题。近来,笔者有幸观摩了一节以此为课题的公开课,颇有感慨。教者以诗歌诵读入手,引导学生梳理诗歌内容,初     

方差分析与相关分析在分层次教学中的应用

分层次教学是大部分高校所采取的一种教学改革手段。结合学校《高等数学》分层次教学的实践,应用方差分析讨论了在分层次教学中A、B分层班和教师两个重要因素对学生成绩的影响,并应用相关分析讨论了分层次教学中摸底成绩与第一学期成绩、第一学期成绩与第二学期成绩的相关性。     

无线传感器网络定位算法研究

质心与DV Hop定位算法节点可信度研究,对分析质心和DV Hop混合定位算法有着重要的指导意义。提出了研究质心和DV Hop定位节点可信度的算法,并用MATLAB进行了仿真实验。实验结果表明,在相同节点分布密度以及网络连通度的条件下,在锚节点数量少于20时,DV Hop算法比质心算法节点可信度高,在锚节点数量大于20以后,质心算法将接近并超过DV Hop算法的可信度。     

职业教育非货币收益的理论研究

教育投资不仅具有显性的货币收益,其隐性的非货币收益也显现出了巨大的价值,然而由于非货币收益难以计量,理论界对其开展的研究尚不系统,实践中往往被忽略。在对国内外学者关于“教育非货币收益”理论研究与实证分析等文献深度解读、梳理的基础上,立足于职业教育,系统阐述职业教育的直接非货币收益与间接非货币收益,并详细罗列各项非货币收益的所属变量,解析产生收益的原因,为后续的职业教育非货币收益实证研究奠定理论基础,也为职业教育的投资政策提供有益参考。