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221.
唐勇 《安徽教育学院学报》2004,22(3):126-128
由于大学特有的组织特征和主体成员所呈现的文化品位,使得大学制度建设应注重价值上的引导,以及倡导"和而不同"的管理理念,以文化之柔补规范之刚. 相似文献
222.
223.
从剖析当前学校在教育资源的分配中存在的三种不公正的教育现象出发，尝试着提出教育资源分配的普及性原则和差别原则，并按照这两个原则搭建学校教育的结构，使得所有自然资质的受教育者在学校教育期间都能得到机会均等的教育。 相似文献