在师生互动中缩短教师的"角色距离"

教师是深受社会关注的一种角色.新时期要求教师既承担传授知识的任务,又要做学生学习的同伴、促进者和指导者.为了尽量缩短教师的角色距离,教师必须注意与学生的真诚互动.在与学生的共同教学活动中,创造和谐的、促进学习的教学气氛,达到共同成长的目标.     

基于PSpice的阶梯波发生器分析与设计

介绍了一种利用模拟电路中的一些基本模块电路设计阶梯波发生器的方法，并利用PSpice对各功能电路及整个系统进行了仿真和分析。     

协作学习的实践研究报告——以内蒙古师范大学日语系实践为例

本文主要论述关于在中国内蒙古地区日语协作学习教育的可能性问题。通过对内蒙古师范大学日语专业三年级学生的日语协作学习实践调查,分析出他们对日语协作学习的态度及意识变化,并结合语言生态学、支援学、相互学习理论来论述其可行性。实践调查结果显示,学生们对日语视听说课堂上的互动及相互学习效果持肯定的态度,学生总体上期待协作学习在其他专业课程上也运用这种学习方法。并得出协作学习在中国内蒙古地区少数民族日语教育上的可能性的结论。     

“全英式教学”与学生英语交际能力的培养

随着现代科学与经济的发展,国际间的语言交流越来越频繁,在这种状况下,英语的学习显得更为举足轻重,而以英语为交际手段的全英语教学也成为了二十一世纪的大势所趋。教师应通过“全英式教学”,努力提高学生听、说、读,写能力,让学生能自由地用英语进行交际。     

罗汉过年

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当前大学生诚信教育中存在的问题探析

大学生诚信教育已引起了高校的广泛关注,但在目前教育过程中普遍存在着缺乏政策指导、形式主义、功利导向、学校与社会诚信建设不同步等一系列问题。要进一步提高大学生诚信建设重要性的认识,尽快出台诚信建设的政策性指导意见,加快社会、高校诚信机制的建设力度,进一步强化师德建设。     

化学综合实验题的解法探究

认真分析近年高考化学实验试题的走向,高考化学实验题命题中的"综合"主要体现在以下两个方面:第一、在实验原理、实验仪器和实验操作三条"线"的基础上,向"原理+仪器"、"仪器+技能"、"原理+技能"三个交叉,综合的层面甚至向"原理+仪器+技能"三维立体结构发展,实现化学实验知识与技能的综合考查;第二、化学实验与元素化合物、有机化学、化学计算、化学概念和原理等各个板块中相关知识综合在一起进行考查;解答试题的重要途径1.细心领会实验原理。化学综合实验题的原理大部分是书本上已有的知     

论黄炎培职业教育思想的核心理念

“手脑并用”是黄炎培职业教育思想的核心理念，贯通于办学宗旨和教育目的、训育方针和德育标准、培养目标和教育内容、教学过程和教学方法，其内涵要义是服务社会、服务平民，做人第一、敬业乐群，注重实用、注重技能，手脑联动、做学合一。这一理念至今仍然具有重要的理论价值和实践意义。     

开往春天的地铁

第一次听到“开往春天的地铁”时,我忽然想到了我爸爸。我没有看过地铁,但我却可以想像那是怎样一幅景象:一条又黑又长的隧道,一眼望去仿佛没有尽头,可是又渴望光明。像我一样,在前进中难免会摔跤,但是在我摔跤后总有一双宽厚而粗糙的手扶我起来,就这样,让我走向那似乎不可能到达的尽头。尽头是怎样一幅景象呢?是春天,一定是春     

对高校后勤实体调控的研究

一般地,高校后勤实体主要由高校投资,主要的服务对象为学校和师生员工。在市场经济条件下,回避实体的风险、协调实体与消费者的关系、促进实体健康快速地发展,在一定程度上均依赖于高校对后勤实体的调控。调控的方式有财务调控、战略调控和物流调控等。