“探究与分享”栏目的文本解读与运用策略——以必修3《政治与法治》为例

“探究与分享”栏目是思想政治新教材编制的一大亮点,但教学中如何用好、用足该栏目,还困扰着一线教师。以必修3《政治与法治》为例,梳理该栏目目前使用中存在的主要问题,深度挖掘内在价值,明确基本类型及教学功能,有助于落实好新教材的教学。研究认为,从学科逻辑、生活逻辑、叙事逻辑和活动逻辑等方面进行优化定位,对于改进栏目本身编制及提升高中思想政治课教学实效,均具有重要意义。     

思政课一体化视域下中小学法治教学进阶

统筹推进大中小学思政课一体化建设,是党和政府在新时代提出的新命题、新任务,坚持“大思政课”理念,以义务教育学段和高中学段现行统编思想政治教材中的法治教育专题为例,在尊重不同学段学情基础上,理顺各学段教学进阶点,通过叙事进阶、视角进阶、思维进阶和素养进阶,更好地统筹推进中小学思政课真正入脑、入心、入行。