趣问即时贴

为什么发芽的土豆不能吃?土豆存放久了难免变绿、发芽,这是土豆受到阳光照射的结果。如果人们吃了变绿或发芽的土豆,就会出现恶心、呕吐等中毒症状。因此,变绿或发芽的土豆不能吃。新收获的土豆有两三个月的休眠期,在此期间,它们一般不会发芽。为了防止土豆变绿、发芽,最好将它们放在暗处,别见到阳光。为什么雨后的蘑菇长得快?在童话、小说的描述中,主人公都是在雨后出去采蘑菇。蘑菇不会开花结果,它们的繁殖方式是产生孢子,孢子散布到土壤里、朽木上,就产生菌丝,吸收养分和水分,长成子实体,这就是我们平时看到的蘑菇。刚长成的子实体很小,…     

中学生阅读状况的调查报告

1 问题的提出 中学生正处于由少年期向青年期的转化过程之中,随着心理和生理上的逐渐成熟,他们的生活范围开始扩大,对周围的社会有了更广泛的接触。他们急于了解世界,表现出了虽烈的求知欲望。因此,他们频繁地出入图书馆,在浩瀚的书海中去寻求、去探索。但是,他们的阅读是杂乱无序的,涉猎的内容十分广泛,阅读能力(包括欣赏、理解、分析等)还难脱少年的稚气。为此,我们除不对学生进行怎样利用图书馆     

推进中国特色社会主义人权建设的重要指导思想－学习江泽民同志有关人权的论述

江泽民同志关于人权问题的重要论述，包括：西方推行人权外交的实质，人权的现实性和具体性；生存权和发展权是基本的，最重要的权权，主权是人权的前提和保障，社会进步和经济发展是实现人权的根本途径等方面，构成社会主义人权观的基本框架，为我国的人权建设指明了方向。     

王振洪:校企利益共同体的拓新者

作为高职院校管理者,在办学过程中,王振洪一直在思考"怎样的校企合作才能让高职院校与企业实现共赢".为此,王振洪带领他的团队不断摸索,创立了"校企利益共同体"的新模式,将校企合作提升到了一个全新高度.     

“家具造型设计”课程教学改革与探索

本文在分析家具造型设计课程内涵特点与教学现状基础上,研究总结出从多方面进行家具造型设计课程改革的途径和方法,包括更新教学内容、改革教学方法、优化考核形式与强化教学实践等,强调教学过程中的动态管理,以期通过多途径切实提升家具造型设计课程的教学质量,提高学生家具造型设计的动手与创新能力。     

加强高校青年教师岗前培训工作的对策

在我国,高等院校担负着人才培养、知识创新的教育与科研的双重重任,而高校教师又正是这一双重重任的承担者。因此,造就一支高素质的师资队伍,特别是高素质的青年师资队伍,是完成这一重任的根本保证。     

基于2DPCA和改进的LDA算法的人脸识别技术

为提高人脸识别的准确率,缩短图像特征提取的时间,提出了一种将二维主成分分析（简称2DPCA）与改进的线性鉴别分析（简称LDA）相结合的人脸识别方法。该法首先以图像矩阵为分析对象,直接利用原始图像矩阵构造图像的协方差矩阵。以进行特征提取和2DPCA分析;再采用改进的线性鉴别分析。得到最佳的分类特征,从理论上有效解决了传统的线性鉴别分析在人脸识别中存在的“边缘类”问题：最后．在ORL人脸库上检验了该识别方法的性能。实验结果表明,该方法抽取的鉴别特征有较强的鉴别能力。     

浅谈探究式学习

探究式学习是在教师指导下运用探究方法进行学习,它的特点是开放性、自主性、过程性、实践性、驱动性,改变了单向的师“授”生“受”的教学方式。探究式学习过程环节是提出问题、决定探究方向、组织探究、搜集资料、得出结论、采取社会行动。     

无模型控制方法

由于无模型控制方法理论的创新和应用的成功,2002年获得国家发明专利(专利号:ZL99 1 13268.8)。2005年"无模型控制方法及应用"荣获哈尔滨市科技进步奖一等奖;2006年"无模型控制方法及应用"荣获黑龙江省科技进步一等奖。这说明无模型控制方法是一项自主创新的研究成果,本文将对无模型控制方法进行简要的介绍。     

西部民族地区教育信息化的现状分析与思考

在全面推进教育信息化的浪潮中,研究西部少数民族农村地区基础教育的现状旨在为远程教育工程实施的因地制宜,区域实施提供一定的借鉴之处.