数学教学中培养学生创新能力的几点思考

在数学教学中，更新教育观念是培养学生创新能力的前提，激发学生的学习兴趣是培养创新能力的关键，改进教学方法、开展创新教育是培养学生创新能力的基础，为学生提供有利于创新的学习环境是培养学生创新能力的保证。在教学过程中，教师还要辩证地对待学生的错误。通过客观和积极的评价有意识地保护学生的创新能力。     

一个少年的救援

12岁的泰德是一个小学生,周末如果有时间,他常会骑马在山脉间的丘陵地带搜寻自家农场新生的牛犊。一天,他顶着寒风走出很远,迎面看到空中一架小型飞机发出两声巨响,呼啸着滑向山坡,在不远处翻了一个跟头,便再没了声响。泰德策马向前,他看到机舱里有两个人头朝下蜷伏在里面。泰德用力打开了舱门。飞行员满脸是血,后排坐着一个老妇人,她倒在那儿一动不动,裤子上全是血迹。“快爬出来!我闻到汽油味了!”他冲着他们大喊。飞行员有点反应,但身子被保险带系着。泰德迅速替他松开保险带,那人挣扎着爬出舱门,便栽倒在地上。泰德用尽全身气力,连拖带…     

例析中考一次函数和反比例函数综合题

一次函数和反比例函数是历年中考试题中的必考内容,常以综合题形式出现,这类试题不仅能考查两个函数的基本性质,而且能考查同学们综合分析问题的能力.现以2006年的中考题为例,浅谈这类问题的解法,供参考.一、有关同一坐标系下的图象问题     

对高校毕业生就业率失真问题的再思考

高校毕业生就业率对高校、考生、家长以及整个社会都具有很大的影响。就业率失真现象一直是社会关注的一个热点话题。本文通过分析探讨高校毕业生就业率失真的关键因素,结合我国实际情况,借鉴国外高校毕业生就业率统计的经验,提出第三方参与高校毕业生就业率统计的措施,防止高校毕业生就业率失真,确保就业率的真实性,提高就业率的可信度。     

对中小企业虚拟经营的探讨

虚拟经营作为一种优化资源配置的经营模式，利于企业充分利用社会资源、迅速发展成长。中小企业要注意利用外包与承包业务及结成企业联盟等虚拟经营方式，获得生存的空间与发展的机会。     

试论元认知能力的培养

教会学生学习，学会解决问题，是我们教学的目标之一。本阐述了元认知在化学问题解决中的作用，并提出了元认知能力培养的教学策略。     

《纲要》与幼儿教师的角色转换

《幼儿园教育指导纲要(试行)》是指导广大幼儿教师将《幼儿园工作规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性件，它反映了时代的要求，也体现了幼儿教育实践的发展。幼儿教师是幼儿园教育的直接执行，也是优质幼儿园教育的最直接的创造，在《纲要》的引领之下，幼儿教师必须进行相应的角色转换。     

北京市小学校训类型特征及其育人功能研究

校训是学校文化的重要组成部分,集中体现了一所学校的文化传统、历史积淀、价值追求和办学特色,是学校育人理念的凝结和升华。校训最能体现一所学校的办学理念,它作为学校文化的重要组成部分,体现着学校的整体价值取向。通过对北京市154所小学校训进行归纳,分析其句式、用词现状,重点根据主题关键词和内涵文本归类为道德养成型、求知育智型、呵护健康型、文化育美型、信念愿景型五类,从而探讨其导向指引、激励促进、情感陶冶、价值塑造等独特的育人功能。