初中语文阅读教学中的互动学习模式

学习是获取知识的过程.源于儿童认知发展理论的建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是在一定的情境即社会文化背景下,学习者借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的.获得知识的多少,取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力,而不取决于记忆和背诵教师讲授内容的能力.     

当爱成为负担时

今天真是让我高兴，因为班上的后进生李扬这次数学测试终于考到了68分，要知道以前他的数学成绩从未及格过，我在他身上可是倾注了大量心血，今天李扬考到这个成绩真是来之不易。取得这个成绩，他也吃了不少苦，没少挨过我的批评，也流过泪。想到这些我不免激动，可不管怎么样，李扬进步了。他考及格的第一步要求终于实现了!这是期盼已久的结果；我为他高兴。也庆幸我的心血没有白费，也增强了我帮他进一步提高的信心。     

谎言的威力

我的朋友告诉我这么一个故事。她妹妹买了新房,装修完就去外地了。妹妹把钥匙留给她,物业上的事就全拜托给她了。她的座机号和手机号都留给了那家管理商品楼的物业公司,他们一个个电话打过来,安装这个线那个管的。她一次次地过去,一次次地等待,容忍他们工作上的拖拖拉拉。     

《电化教育学》实验课的教学设计

一、实验教学的内容和目的的设计《电化教育学》课中实验教学的目的,是为了使学生:(1)掌握常用电教设备在教学中的使用,并能进行维护;(2)学会投影片、幻灯片、录音带等电教教材的制作技能,并了解电视教材的制作程序;(3)了解语言实验室系统和计算机辅助教学系统,从而为正确运用电教媒体打下技巧、技能方面的基础。实验教学的内容应根据这一教学目的,按照一定的体系加以拟定。根据实验教学内容的不同,其教学形式和方法也应有所不同。有的内容安排在课内进行,如幻灯、投影、录音教材的制作与教学,有的内容安排在课外活动中完成,如摄影和暗房技术;有的内容安排在教育实习中进行,如微机教学和电教课试讲。二、实验教学的方法设计     

春秋战国"士"阶层的发展对我国图籍发展的影响

春秋战国时期“士”阶层的出现与发展，促进了学术文化的进步，由此产生了私人藏书，著述活动，它时我国古代图籍的繁荣发展产生了深远的影响。     

数学教学应加强学生的听力训练

听，是学生学习的重要手段。加强听力训练，不但能了解学生学习活动的信息反馈，而且能充分发挥学生学习的主动性，提高学生的综合能力。现实生活中，我们接触到的许多数学问题都离不开听，要解决实际问题，听显得尤为重要。因此，听力训练并非语文教学的专用词，数学教学更离不开它。一、明确听练目的。１．能引起并保持有意注意。学习毕竟是一种艰苦的脑力劳动，尤其是小学生的注意力容易分散。学习数学每天面对的是数字和平实的文字，若采用听力训练，学生的注意力能易于集中并保持下来，形成有意注意，进行有效学习。听的内容往往比给予…     

小明卖水果

小明在爸爸开的水果店里帮忙,王阿姨来买哈密瓜。她见黑板上写着:2千克以上重的瓜,每千克1.8元;2千克以内重的瓜,每千克l.6元。“哟,这价格还真公道!”王阿姨说,“就给我称个     

教师、家长信息卡的妙用

争取学生家长配合学校一起教育学生,是班主任工作的重要方法之一。通常教师与学生家长的联系方法是:走出去家访或请进来面谈。但这种方法时效性差。为了及时掌握学生的思想脉博,有的放矢地做好学生的思想工作,可建立教师家长信息卡。     

“双一流”建设中的学科评估创新探索

在“双一流”建设的新时代背景下,文章对比了学科评估指标与双一流重点建设任务的契合情况,在借鉴国外经验的基础上提出：坚持中国特色、依据两个导向创新学科评估体系;开发体现“科技成果转化”的评价指标;立德树人,融入体现教育价值观、人才使命感与责任心的评价指标;探索体现“高层次人才的支撑和引领作用”的具体评价指标。     

面向“卓越计划”的地震资料综合解释课程教学改革

"地震资料综合解释"是我校勘查技术与工程专业卓越工程师计划中的一门专业主干课程,在整个课程体系中具有重要地位。本文针对该课程教学中存在的问题,以"卓越计划"的理念为指导,从教学内容、教学模式、实践环节等方面进行了探索。在教学中,把理论联系实际的思想贯穿于整个课程的教学中,加强学生工程意识、工程观念和工程实践能力的培养,提高学生的工程应用能力和创新能力。