学习力的培养与实践是提高大学生综合素质的一个重要着力点

教育的核心是人认知能力的提升,即学习力的提升.全面推进与实施大学生素质教育是大众化高等教育的重要内容.本文提出了学习力的提升是提高大学生综合素质的关键,并就如何加强大学生学习力的培养与实践提出了相关措施.     

不跟风的思考--也谈素质教育

中国是一个多风的国家。中国人的大脑质量可能偏小，于是如墙头草一般，一有风来就一边倒。狂风之下，许多人（包括老师）就跟风赶起时髦了。有人说，教育界花样最多，风头最劲，这话一点不假，在素质教育之风席卷之下，许多老师开始引导学生进行研究性学习，大搞创新教育，似乎素质教育已在我们中国大地上遍地开花，并已是硕果累累了。于是，教师们变得前所未有的能干，这种变化，令人咋舌！变化之快，更令人堪忧！     

高校档案信息发布利用平台优化设计

高校馆藏档案数字化,已成为档案信息化建设的主流趋势.在确保档案安全的前提下,如何做好档案资源利用服务工作,急需对档案信息发布利用平台进行优化设计.针对普遍的需求和当前存在的不足,提出完善系统功能、优化用户管理、健全授权机制、强化档案服务利用流程化设计、提高查全查准率、优化安全日志、完善统计功能等实施策略和参考模型,具有现实借鉴意义和参考价值.     

湖南省高校大学生心理压力感及相关研究

采用《大学生心理压力感量表》、《艾森克个性问卷》、《应付方式问卷》对湖南省22所高校大学生进行调查,发现大学生心理压力感总分与人格特征中精神质、神经质因子成正相关,与内外向、掩饰性因子成负相关;大学生心理压力感与应对方式中解决问题、求助等积极应对呈负相关,与自责、幻想、退避及合理化等消极应对或中间型应对呈正相关;大学生...     

再析信息技术与语文课程整合

信息技术进入课堂,一直是个难题,随着信息时代的到来,语文课也需要获取大量的信息。在四十五分钟内只依靠一根粉笔是很难给学生形象思维的,这就需要多媒体的运用。于是在不断的探索中,从最原始的人机对话,到现在的人人对话、计算机作为辅助、语文课程信息化,其间经过了许多波折。本文主要从笔者的课堂实例出发探讨了语文在与信息技术整合中所遇到的问题及解决方法。     

大学生综合素质考核体系的构建与实施

大学生综合素质考核体系是全面组织与落实大学生素质教育有效途径。提出了大学生综合素质考核体系构建的指导思想、体系内容，并就如何组织实施以及网络化管理模式进行一些探讨。     

电子文件风险管理的全新探析——读冯惠玲《电子文件风险管理》

当信息技术革命的浪潮席卷全球时,人类社会步人信息化时代,社会管理方式、记录形式发生历史性变化,电子文件以其极快的速度和极大的覆盖面逐步代替通行了数百年的纸质文件而成为记录、传达、留存信息的重要记录工具和未来社会文件的主导形态。档案工作者顺应时代发展之需,不断进行探索和深入研究,电子文件管理成为档案学研究的热点之一。     

高校数字档案资源开放与服务利用模式研究

在数字化校园建设的环境下,高校档案信息化建设取得了显示性成效.研究数字档案资源的服务利用模式,从而依托现代信息技术手段,变革传统档案服务利用方式,提高服务质量、提升服务水平.     

浅谈唐都长安城市旅游的繁荣

唐代“旅游”词汇是源自于初唐四杰之一的唐初著名诗人王勃的《涧底寒松》中有“旅游于蜀”的词句。唐朝时期是我国古代封建社会中最鼎盛时期,也是当时世界最强盛的王朝,无论是军事、经济还是文化等都对后世影响深远。     

任务驱动教学法在急救护理学教学中的应用

目的:在教学急救护理学时,将任务驱动教学法科学合理的应用其中所产生的教学效果,以及学生通过此教学模式学习后其操作技能以及理论知识的掌握情况.方法:此次研究目标为2018级在医学院中学习的护理专业大专生,在所有学生中选择其中的100名作为此次研究目标.按照不同的教学方式,将100名学生分成对照组和观察组进行研究,两组中学生人数相同.对照组进行教学时应用的方式为传统的教学模式,而观察组展开教学活动时应用的方式为任务驱动教学法.结果:对比两组学生的技能操作和理论知识考核后发现,两组学生并没有产生明显差异p>0.05.结论:将任务驱动教学法应用于学生的教学过程中,可以对学生的评判性思维能力进行有效培养,并提高教学效果.