学前教育专业学生应具备的职业能力分析

学前教育工作的成败在很大程度上影响着儿童健康成长,本文通过调查研究与文献分析,对作为未来学前教育工作者的学前教育专业学生应具备的职业能力作出总结与概括,以期为相关培养学前教育专业学生的院校与机构提供一定的参考价值.     

论彝族人生祭祀礼俗

彝族普遍信仰原始宗教。举凡生育、成年、婚嫁、死亡等标志人生重大转折的每一阶段都要举行相应的祭祀活动,从而形成了独具特色的生育祭礼,成年祭礼,婚嫁祭礼,丧葬祭礼等。     

科学之路

通往科学的道路是一片令人望而怯步的荒野,在那里耕耘,或许不会有任何收获。而一旦你进入了那种人迹罕至的陌生境地,进入了那种寂寞而抽象的世界时,一种高处不胜寒的感觉就会油然而生。这时,你就像是攀上了空气稀薄的高山之巅,眼界陡然开阔,呼吸却顿感因难,而你想到达的彼岸也已退到了更远的、甚至是你的目光所不能达到的地方。或许,随着彼岸在你的视野中消失,与你的心灵同     

论我国独立董事制度的现状及完善对策

经过近十年的实施历程,独立董事制度在一定程度上推动了现代企业制度建设、促进了企业法人治理结构的完善及中小股东合法权益的保护.但客观地说,这一制度的实施没有达到预期的效果.本文针对我国独立董事制度实施的现状及存在的突出问题,就如何完善独立董事制度提出几点粗浅的看法.     

语文教学须关注文本理性——现行教材体系下理性教学探索与实践

时代进步、社会发展、科技创新越来越考验人们的理性．越来越需要人们对各种状况作出迅速的反应和判断。明晰的概念、合理的判断、周全的推论日益成为现代人思维方式和行事能力素养的一部分。现行语文教材几乎都以人文主题为单元。情理成为单元选文的主线。成为单元教学的基调,流畅、精炼的语言文字,层层推进的内在结构,意在言外的联觉暗示等,无不培养、训练着学生的理性思维品质和人文素养。     

本科专业课程教授负责制的研究与实践

开展专业课程教授负责制是提高本科教学质量,加强高校内涵式建设的重要手段。河南理工大学安全工程专业课程教授负责制的做法是,做好专业课程教授负责制顶层设计;强化课程负责教授责任意识,科学制定课程建设目标;加强教学督导、评价与反馈;提高教学保障与奖惩激励。教学工作是高校人才培养的核心工作,提高本科教学质量是高校内涵式发展的重要途径。实施专业课程教授负责制可有效破解教授为本科生上课的难题,对提高本科生专业课教学效果、加强课程建设及教学团队建设等具有积极、有效的促进作用。