王安忆佳:成名只是副产品

[对话]你觉得你成功的秘诀是什么?首先我声明啊,我离成功的距离,和地球到月球差不多远。我只能说说写好作文的一点体会。天赋的因素应该还是有的,比如老爸是学文史的,略懂一点文学和美术,这是不是有点儿遗传呢?     

信息化背景下的校园网络精细化管理

实施网络精细化管理的意义及内涵随着经济的快速发展,我国教育的信息化水平得到了极大的提升,信息技术应用越来越广泛,从而使教育用户对信息化的应用服务提出了更高的要求。目前,随着信息化教育的不断普及,校园网使用的群体规模不断扩大,其中,学生、教     

新闻评论标题制作方法

正新闻评论标题看上去"一句话"、"几个字",但是具有引人人胜、画龙点睛的作用,万万不可小看。它不仅是文章水平高低的一个重要方面,也是文章能否先声夺人的关键所在。这就要求新闻评论标题满足准确、鲜明、生动、新颖、简洁等要求。新闻评论的标题究竟如何制作?本文将粗浅地谈谈新闻评论标题制作方法。引语法即引用别人的话或做法作为标题观点的一种标题制作方法。这里引用的话或做法就是文章的主题,由此展开议论,这种做法因其新颖引人,给人"他山之石,可以攻玉"的启迪,常常收到比较好的效果。如《人民日报》曾刊登的《"一天都不能作假"》(作者王科)一文,说到西安市     

《鸿门宴》教学札记

《鸿门宴》描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝统治之后,为争夺胜利果实而展开的一场惊心动魄的斗争。《鸿门宴》不愧为经典,其人物描写历来为人称道,尽管篇幅不长,涉及人物众多,但个性都十分鲜明,而其中又以刘邦为最,项羽其次。细节的魅力毋庸置疑,留白的艺术独具匠心。《鸿门宴》中的细节描写很多,也有多处留白,颇耐人寻味,仔细揣摩,有助于对课文内容的理解和人物性格的把握。一.刘邦为什么反复说＂为之奈何＂？在《鸿门宴》中,刘邦一共三次说到过＂为之奈何＂：一是当张良告知刘邦项羽要攻打他时,刘邦大惊,＂为之奈何＂脱口而出;     

以错定教:例举错误率表征下的数学教学之策

正如今的小数数学课堂中,教师面对学生的错误时,僵化回避、亲自纠正、放任自由的现象少了。因为我们知道"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景"(教育家叶澜)。"谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错,就将错过最富有成效的学习时刻"(心理学家盖耶)。可是,面对林林总总的错误,我们该如何有针对性地组织教学?如果我们去留意数学教学过程,就会发现面对     

现代职业教育体系建设的困境与展望

现有约束条件下所表现出来的多重困境制约着现代职业教育体系的建设绩效。通过运用文献研究等方法剖析现阶段现代职业教育体系建设过程中的认知困境、表层困境、时空困境、本源困境、关系困境、体制困境和制度困境,研究认为:要确保建设成功现代职业教育体系,就必须加强体制改革和制度创新,在宏观层面解决三大关系之间的矛盾,在中观层面消弭现行职业教育体系固有的二元对立特性,并在微观层面秉持以人为本的原则,重构"环境-体系-主体"之间的共生关系。     

一道最值问题的再探究

1问题 （2008年高考数学全国卷文科第21题）设a∈R,函数f（x）=ax^3-3x^2. （I）若x=2是函数y=f（x）的极值点,求a的值;     

谈语文课堂导入的常用方法

正导入环节处于语文课堂教学的起始阶段,它用时较短,不过三五分钟,却关系到整个课堂教学的效果。因此认真设计课堂导入环节,对优化整个课堂教学过程、提高课堂教学效率意义重大。笔者依据语文课堂教学导入的目的和作用,把导入分为激发兴趣类、拓展知识类、创境触情类、启发思维类四种类型,并对它们做一些介绍。一、激发兴趣类这类导入以引起注意、激发兴趣为目的。常用的方法有以下两种。     

燕山大学 以创业实践为载体培养创新创业人才

正近年来,燕山大学积极发展创业教育,致力于搭建高质量的创业平台。在全校师生的努力下,学校创业教育工作取得了显著成效,培养了大批具有创新创业能力的人才,为促进地区经济发展等起到了积极的推动作用。树立创业创新意识,创新人才培