基于模块制作教学模式的智能仪器课程及实习改革

分析了传统智能仪器设计基础课程实践环节存在的问题,提出了将模块制作教学模式引入智能仪器设计基础教学实践环节的方案,通过“教、学、做”一体化的教学方法,真正做到了理论和实践相结合,提高了学生的实践动手能力和工程意识。实践情况表明,学生的实际动手能力和创新实践能力得到极大地锻炼。     

浅析专业培养标准与职业资格标准的关系——以安徽科技学院动物科学专业为例

在应用型高等教育改革背景下,如何实现专业人才与现代职业的紧密结合,调整专业培养标准,明确人才培养目标,优化人才培养方案,切实提高应用型专业人才培养质量显得尤为迫切。本文以安徽科技学院优势传统专业—动物科学专业为例,结合专业改革的一些具体做法,对专业培养标准与职业资格标准的关系进行深入分析和探讨,以期为其他相关专业的改革提供一定借鉴。     

冷冻饮品菌落总数检验中不确定度的评定

[目的]评定冷冻饮品菌落总数检测结果的不确定度。[方法]以20件冷冻饮品为样本进行菌落总数检验,分析样本中菌落总数不确定度的来源,运用合并样本标准差的方法,进行冷冻饮品菌落总数不确定度的评定。[结果]本次实验的扩展不确定度为0.0509,适合于每一个样本的检测结果。[结论]方法简便易行,随着样本数量的增大,不确定度范围更可靠。实际工作中,可随时加入检测结果,重新计算合并样本标准差,更新不确定度的取值范围。     

浅谈主题标引的质量控制

主题标引是一项复杂而系统的工作，其质量如何，直接影响读者的检索结果，因此，应从全面性、准确性、一致性的几个方面来予以控制；同时，也应加强标引工作的组织管理，注重标引人员工作技能与素质的培养，从而提高主题标引的质量。     

妙用PLC中的自保继电器

在用PLC控制的机电设备中，常遇到操作面板上增加软件密锁的问题。本将简述如何用PLC用的自保继电器构成软件密锁的方法，其目的是在不增加任何资源的前提下，完成软件密锁功能。     

大众化阶段地方本科院校人才培养定位的战略抉择

随着我国高等教育发展进一步大众化,高等教育发展表现出多样化的趋势。地方本科院校发展挑战与机遇并存,其关键在于人才培养定位是否清晰合理。根据我国高等教育分类理论和功能办学分类理论及其服务面向,地方本科院校人才培养定位必须进行战略抉择,树立应用型的办学理念,坚持多元化的培养目标,探索人多样性的才培养模式,打造立体化的课程体系。     

我国中小企业网络营销的问题和对策研究

随着科学技术的的发展和网络的普及,网络营销将成为企业营销的重要手段。我国中小企业也逐渐意识到传统营销方式的弊端,开始尝试网络营销,但我国中小企业在网络营销方面存在很多不足,观念滞后、市场机制不健全、人才的缺乏等。为此,本文从网络营销的概念和内涵出发,分析指出了我国中小企业发展网络营销存在的问题,并提出了解决对策。     

项目教学法在《电气控制与可编程控制器》课程中的探索与实践

《电气控制与可编程控制器》是一门理论性与实践性都非常强的课程。对于中职生来说,采用项目教学法建立一种独特的教学模式,能让学生学得轻松、学得有趣,真正做到学以致用。根据笔者根据长期的教学体验,探讨了项目教学法在本课程教学中的应用及其优点。     

文克尔地基薄板的瞬态响应分析

利用级数展开法和Laplace--Fourier变换推导了文克尔地基上无限长板在半波正弦瞬态荷载作用下位移和应力的解析解。计算和分析了板的位移响应情况,并和弹性地基静荷载情况的位移进行了比较,讨论了荷载作用时间、地基参数及板参数等对位移响应的影响。对路面设计、品质评价及破坏机理分析有重要意义。