交谈——发展幼儿口语表达能力的契机

一般说来,幼儿的口语表达能力包括不离题地、连贯地、清楚地回答成人的问题,叙述一件事情,表达自己的想法。要达到上述目标,教师除了在语言课上教幼儿朗读儿歌、讲故事、讲述图片、编故事结尾外,还应紧紧抓住发展幼儿的口语表达能力的契机——交谈。交谈言语活动是一切语言活动中最基本的、与现实生活最贴近、内容和形式最丰富的一种。在交谈时,教师与小朋友置身于自然、和谐、愉悦的氛围中,不需要机械记忆、反覆诵读,也不     

说话训练中的技巧性和思维性

笔者近年来参加了师范生说话课教学及《说话训练》教材的编写,现仅就其中体会较深的几个问题作一初步探索。一、必须重视训练说话技巧,使学生具备较好的口语表达素质。所谓技巧是指反复练习达到迅速、精确、运用自如的技能。提高口语表达能力的首要任务,就是有步骤地进行说话技巧的训练。为后一阶段的专题训练打下基础。